Koulutustarjontatieto korkeakoulujen tietomallissa
Session vetäjät: Juha-Pekka Pihlajakoski ja Paula Merikko
| Tavoitteet: Ryhmä käsittelee tietomalli-iskuryhmän työn tulokset niin, että materiaalien pohjalta voidaan tuottaa Synergiaryhmän hyväksyttäväksi ratkaisuehdotus KOKOA-koordinaatioryhmälle. | Tulokset: Nykyinen tietomalli pohjautuu yliopistopuolen HAREK-järjestelmän tietokannan rakenteeseen. Korkeakoulujen tietomallin tulee tehdä esitetyt uudistukset, jotta se olisi yhteentoimiva Oppijan tietomallin ja laajemmin eurooppalaisen standardin kanssa. Näin tietomalli vastaa reaalimaailmaa korkeakouluissa, sillä koulutustarjontatiedot on tuotettava niin, että ne voidaan siirtää/tallentaa korkeakouluorganisaation ulkopuolelle, erityisesti Opetushallituksen koulutustarjontatietovarantoon, joka noudattaa Oppijan tietomallia. Synergiaryhmä käsitteli ja kommentoi tietomalli-iskuryhmän tuottaman koulutustarjontatieto-taulukon sisällön. Iskuryhmä tuottaa seuraavaksi Synergiaryhmälle taulukon tiedoista ratkaisuehdotuksen (haku ja valinta -kaaviokuvan uudistaminen ja valintaperusteet-kaavion luominen). |
|---|
Session kuvaus
Synergiaryhmän tammikuun työpajasession jälkeen työskentely on edennyt tietomalli-iskuryhmässä vaiheittain eri osa-alueilla. Tilanne nyt:
- koulutustarjontatietojen kokonaisuuden kokoaminen taulukoksi (taulukko viimeistelyssä)
- haku & valinta -kaavion uudistaminen (kesken)
- valintaperusteet-kaavion luominen (aloittamatta)
- muihin kaavioihin tehtävät muutokset/lisäykset (aloittamatta)
Tässä sessiossa:
- Paula Merikko esittelee 'koulutus'-kuvan ja siihen liittyvät asiat ja kysymykset (ppt)
- JP Pihlajakoski esittelee taulukon käsite- ja attribuuttilistat ja siihen liittyvät pääkysymykset
- Keskustelu koulutustarjontatiedon esittämisestä korkeakoulujen tietomallissa. Käydään läpi ao. koulutus-kuva: vastaako se Synergiaryhmän näkemystä aiheesta?
- Osallistujat:
- Paula Merikko, CSC
- J-P Pihlajakoski, Oamk
- Soile Pylsy CSC
- Jukka Kohtanen, VY
- Inka Paukku, Aalto
- Aila Kanniainen,OY
- Päivi Aho, Laurea
- Kati Tiihonen UEF
- Mikael Seppälä, Aalto
- Sari Pulkkinen, TaY
- Tanja Mehtonen, Oamk
- Minna Herno, HY
- Raija Pappila, UEF
- Pauli Borodulin, TaY
- Matti Ojala, Aalto
- Katariina Lehto, SeAMK
- Eija Airio, HY
- Ismo Isopoussu, TaY
- Virve Peltoniemi, TAMK
Materiaalit
Korkeakoulujen tietomallin tulee olla yhteentoimiva eurooppalaisen standardin ja Oppijan tietomallin kanssa. Eurooppalaisessa standardissa Learning Opportunity on kattokäsite, joka koostuu Learning Opportunity Specificationista ja Learning Opportunity Instancesta. Learning Opportunity Specification on abstrakti kuvaus koulutuksesta, se osa, joka ei ole sidottu aikaan eikä paikkaan. Learning Opportunity Instance on konkreettinen koulutuksen toteutus, johon otetaan opiskelijoita tiettyssä ajassa ja paikassa järjestettävään koulutukseen. Lisätietoja käsitteistä ja attribuuteista mm. täällä.
Oppijan tietomallissa on lisäksi Learning Opportunity Instancea spesifioimaan luotu laajennuksena käsite 'hakukohde' (nimivalinta on huono, koska ei ole sama asia kuin nykyprosessin 'hakukohde'). Oppijan tietomallissa tämän käsitteen alle kerätään tiedot, jotka vaihtelevat hausta toiseen, eli valintaperusteisiin, nykyprosessin 'valintaerään' yms. liittyvät tiedot.
Näiden perusteella hahmottelimme hyvin yksinkertaistetusti tämäntyyppistä:
Huomioita kuvasta:
Kuvassa OPH:n käsite 'hakukohde' on nimetty 'koulutus koulutustarjonnassa', joka kuvaa asiaa paremmin.
'Koulutus' on nykyisessä tietomallissa kai uusi abstraktiotaso, joka vastaa eurooppalaisen standardin Learning Opportunityä (ks uml-kaavio alla, huomaa periytymisnuoli). Koulutuksen kuvaus (Specification) on se osa, joka ei ole riippuvainen ajasta ja paikasta. Koulutuksen toteutuksia (Instance) voi samalla koulutuksella olla useita. Yksi koulutuksen toteutus voi esiintyä useamman kerran koulutustarjonnassa eli yhteen 'koulutuksen toteutus'-laatikkoon voi liittyä useita 'koulutus koulutustarjonnassa'-laatikoita.
'Koulutus koulutustarjonnassa' sisältää valintaperusteet, sekä ne tiedot, joita on aiemmin liitetty 'valintaerä'-laatikkoon (Seppo suositteli luopumaan 'valintaerä'-käsitteestä).
Uudessa yhteishaussa 'opiskelupaikkahakemus' voi sisältää maksimissaan kuusi hakutoivetta, joista hakija voidaan valita vain yhteen hakutoiveeseen. Tietomallissa tulisi siis ottaa huomioon, että hakemuksen sijaan 'hakutoive' on asia, joka kohdistuu koulutustarjonnassa olevaan koulutukseen.
Koko prosessin läpi pitää pystyä sanomaan, mikä on se koulutuksen ID, johon valintapäätöksen tuloksena syntyvän opiskeluoikeuden opiskeluoikeusjakso viittaa.
Lisätietoa taustaksi
Eurooppalainen standardi (MLO / ELM)
(Metadata for Learning Opportunities - Advertising (MLO-AD): lähdemateriaalia, tarkemmin käsitteet ja attribuutit täällä.
Learning opportunity (LO): Formally specified education or training process
Learning opportunity instance (LOI): Single presentation of a learning opportunity. Unlike a learning opportunity specification, a learning opportunity instance is not abstract, may be bound to particular dates or locations, and may be applied for or participated in by learners.
Learning opportunity specification (LOS): An abstract description of a learning opportunity, consisting of information that will be consistent across multiple instances of the learning opportunity.
Learning opportunity provider (LOP): Organisation that validates or advertises learning opportunity specifications, or that runs learning opportunity instances
