| Sisällöt (esitään elinkaaren mukaisesti) | AMK (minimitaso) | YAMK, gradu (ideaalitaso) | opinnäytetyöohjaaja | Tohtoriopiskelijat | Väitöskirjaohjaajat |
|---|
Tutkimusetiikka ja HTK
| Opinnäytetyön tekijä (AMK) tuntee Ammattikorkeakoulujen opinnäytetöiden eettiset suositukset (pdf) ja Hyvän tieteellisen käytännön perusteet (pdf) Opinnäytetyön tekijä (AMK) tietää - eettisen ennakkoarvioinnin lähtökohdat, tarpeellisuuden ja ennakkoarviointimenettelyn
ymmärtää ja tarvittaessa soveltaa - hyvää tieteellinen käytäntöä opinnäyteprosessissaan
- Ihmisiin kohdistuvan tutkimuksen yleisiä periaatteita
| Opinnäytetyön tekijä (YAMK) tuntee Ammattikorkeakoulujen opinnäytetöiden eettiset suositukset (pdf) ja Hyvän tieteellisen käytännön perusteet (pdf) Opinnäytetyön tekijä (YAMK) tietää - hyvän tieteellisen käytännön loukkausten tunnusmerkit
- HTK-käsittelyn Suomessa ja mahdollisen seuraamuksen ammattikorkeakoulussa
- omaa tutkimusta koskevan lainsäädännön
ymmärtää ja tarvittaessa soveltaa - ihmisiin kohdistuvan tutkimuksen eettiset erityispiirteet
- eettisen ennakkoarvioinnin lähtökohdat, tarpeellisuuden ja ennakkoarviointimenettelyn
- soveltuvin osin tieteenala- ja ammattialakohtaiset eettiset normistot ja käytännöt
soveltaa - hyvää tieteellistä käytäntöä opinnäytetyöprosessissaan
| Opinnäytetyön ohjaaja tuntee Ammattikorkeakoulujen opinnäytetöiden eettiset suositukset (pdf) ja Hyvän tieteellisen käytännön perusteet (pdf) Opinnäytetyön ohjaaja ymmärtää ja osaa soveltaa - hyvää tieteellistä käytäntöä
- tieteelliseen käytäntöön liittyvät tutkijan ja ohjaajan vastuut
- hyvän tieteellisen käytännön loukkausten tunnusmerkit
- HTK-käsittelyn Suomessa ja mahdollisen seuraamuksen ammattikorkeakoulussa
- oman alan tutkimusta koskevan lainsäädännön
- ihmisiin kohdistuvan tutkimuksen eettiset erityispiirteet
- eettisen ennakkoarvioinnin lähtökohdat, tarpeellisuuden ja ennakkoarviointimenettelyn
- soveltuvin osin tieteenala- ja ammattialakohtaiset eettiset normistot ja käytännöt
| Hallitsee ja osaa soveltaa - Keskeisiä laki- ja eettisiä vaatimuksia datan käsittelyssä
- Oman aineistonsa avaamisen mahdollisuudet ja rajoitukset avoimen ja vastuullisen tieteen näkökulmasta.
- On tietoinen datan omistajuuteen, tekijyyteen ja vastuisiin liittyvistä asioista sekä niihin liittyvistä kansallisista ohjeistuksista-> Tenkin ja TSV:n ohjeistus (immateriaalioikeuksien, sopimusten, lupien ja lisenssien merkityksen ja vaikutuksen tutkimusdatan keruulle, käsittelylle, tallentamiselle ja jakamiselle)
| Osaa - ohjata opiskelijaa noudattamaan hyviä ja vastuullisia datanhallinnan käytäntöjä kaikilla datanhallinnan osa-alueilla.
- ohjata opiskelijaa tietosuojaan, keskeisissä eettisissä ja lainsäädännöllisissä seikoissa tutkimusaineistoihin liittyen (mm. eettisen ennakkoarvioinnin tuntemus)
|
| Aineisto | Opinnäytetyöntekijä (AMK) - tietää
- mitä tutkimusaineistolla ja aineistonhallinnalla tarkoitetaan
- että tukimusaineistolla on elinkaari ja mitä asioita elinkaaren eri vaiheesiiin liittyy
ymmärtää - soveltaa
- hyvän aineistonhallinnan tapoja omassa tutkimuksessaan
- oman organisaation toimintamalleja
| Opinnäytetyöntekijä (YAMK, Gradu) - tietää
- mitä tutkimusaineistolla ja aineistonhallinnalla tarkoitetaan
- että tukimusaineistolla on elinkaari ja mitä asioita elinkaaren eri vaiheesiiin liittyy
ymmärtää - soveltaa
- hyvän aineistonhallinnan tapoja omassa tutkimuksessa
- oman organisaation toimintamalleja
| Opinnäytetyönohjaaja - ymmärtää
- mitä tutkimusaineisto voi olla erilaisissa opinnäytetöissä
- mitä aineistonhallinnan asioita liittyy aineiston elinkaaren eri vaiheesiiin
- miten tutkimuksen eri vaiheiden erilaiset aineiston muodot voivat vaikuttaa aineistonhallinnan tapoihin (raakadata, työdata, anonymisoitu data, julkaistava data)
- analysoi
- opinnäytetyön aineistoon liittyvät erityispiirteet ja niiden tuomat tarpeet aineistonhallinnalle
- arvioi
- opinnäytetyön aineiston hyvään hallintaan tarvittavat toimenpiteet
| Tohtoriopiskelija Ymmärtää - Mitä tutkimusaineistolla ja aineistonhallinnalla tarkoitetaan
- Hyvän aineistonhallinnan merkityksen koko datan elinkaaren ajan
- Datan arvon paitsi meneillään olevalle projektille, myös itselle ja mahdollisille muille käyttäjille tutkimusprojektin jälkeen ja siten datan dokumentoinnin, kuvailun ja suojauksen merkityksen koko datan elinkaaren ajan (RDM on myös työelämätaito).
Osaa soveltaa - Hyviä ja vastuullisia datanhallinnan käytäntöjä kaikilla datanhallinnan osa-alueilla.
|
|
Aineiston kuvailu, dokumentointi > linkitys Aineistot -kohtaan
→ Kaisa | Miksi dokumentointia/kuvailua kannattaa tehdä? (itse ja muut ymmärtävät mitä olet tehnyt ja miten aineistoa on prosessoitu, luotettavuus/todennettavuus, helpottaa raportointia jne)
|
|
| Ymmärtää - Aineiston kuvailun ja metadatan merkityksen ja osaa soveltaa niitä oman aineistonsa hallinnassa.
|
|
| Sopimukset | Ymmärtää - miksi ja mitä sopimuksia tarvitaan
- omat velvollisuutensa ja oikeutensa
- Miten tehdään sopimus toimeksiantajan kanssa? (erilaisia sopimuksia kuten tekijänoikeuksista sopiminen)
- Tehdäänkö sopimus salassapidosta, aineistonluovutuksesta
Ymmärtää ja osaa soveltaa - Aineistojen käyttöoikeudet (valmis muualta saatu aineisto, aineiston kerääminen yritykselle/tutkimusryhmälle > sopimukset)
| Ymmärtää - miksi ja mitä sopimuksia tarvitaan
- omat velvollisuutensa ja oikeutensa
Ymmärtää ja osaa soveltaa - sopimuksia omaan tutkimukseen.
- Aineistojen käyttöoikeudet (valmis muualta saatu aineisto, aineiston kerääminen yritykselle/tutkimusryhmälle > sopimukset)
- Miten tehdään sopimus toimeksiantajan kanssa? (erilaisia sopimuksia kuten tekijänoikeuksista sopiminen)
- Tehdäänkö sopimus aineistonluovutuksesta?
| Arvioi - mitä sopimuksia tutkimuksen tekemisessä tarvitaan?
- tehdäänkö sopimus toimeksiantajan kanssa? (erilaisia sopimuksia kuten tekijänoikeuksista sopiminen)
- tehdäänkö sopimus aineistonluovutuksesta?
- aineistojen käyttöoikeudet (valmis muualta saatu aineisto, aineiston kerääminen yritykselle/tutkimusryhmälle > sopimukset)
|
|
|
| Luvat ja muut dokumentit | Tietää - tarvitaanko tutkimuslupa tai suostumus tutkittavalta?
Ymmärtää - tutkimuksen tekeminen edellyttää joissakin tilanteissa lupia ja erilaisia dokumentteja.
| Ymmärtää - opastetusti GDPR:ää yleistä tietosuoja-asetusta.
- henkilötietokäsitteen ja siihen liittyvät luvat
- arkaluonteiset henkilötiedot ja niiden käsittelyn perusteet.
Ymmärtää ja osaa soveltaa - omaan tutkimukseen tietosuojailmoituksen opastetusti
- rekisteröidyn suostumuksen ja sen tarvitaanko sitä omassa tutkimuksessa.
| Arvioi - rekisteröidyn suostumuksen ja osaa arvioida tarvitaanko sitä tutkimuksessa.
- mitä lupia ja dokumentteja tutkimuksen tekemisessä tarvitaan.
Arvioi - Data management plan
- Tietosuojailmoitus
- Rekisteröidyn suostumus
- Rekisteröidyn informointi
- erityisen vaikutuksen arvioinnin (DPIA), jos henkilötietojen käsittelyyn liittyy suuri riski.
|
|
|
| Aineistonkeruun suunnittelu: tietosuoja | Opinnäytetyön tekijä (AMK) ymmärtää: - perusasiat siitä, mitä henkilötiedoilla, tunnisteisilla henkilötiedoilla ja erityisillä henkilötiedoilla tarkoitetaan
- henkilötietojen käsittelyn perusteet ja tarkoitukset Eli ymmärrys tietosuoja-asetuksen mukaisista perusteista (suostumus, yleisen edun mukainen tutkimus, lakisääteinen tehtävä ym.) ja käsittelyn tarkoituksista (miksi tietoja tarvitaan?)
- perusasiat siitä, mitä tarkoitaa anonymisointi ja pseudonymisointi
Opinnäytetyön tekijä (AMK) osaa soveltaa: - henkilötietojen keruun minimointi
- tutkittavien informointi ja tietosuojailmoituksen teko
Lisäksi on osattava vastata seuraaviin kysymyksiin: - Millä välineillä voi kerätä tietoa, joka sisältää henkilötietoja?
- Kuka on tutkimuksessa rekisterinpitäjä?
- Tarvitaanko tietosuojaselostetta ja henkilötietojen käsittelyn vaikutuksen arviointia?
| Opinnäytetyön tekijä (YAMK) ymmärtää: - perusasiat siitä, mitä henkilötiedoilla, tunnisteisilla henkilötiedoilla ja erityisillä henkilötiedoilla tarkoitetaan
- henkilötietojen käsittelyn perusteet ja tarkoitukset Eli ymmärrys tietosuoja-asetuksen mukaisista perusteista (suostumus, yleisen edun mukainen tutkimus, lakisääteinen tehtävä ym.) ja käsittelyn tarkoituksista (miksi tietoja tarvitaan?)
Opinnäytetyön tekijä (YAMK) osaa soveltaa: - henkilötietojen keruun minimointi
- tutkittavien informointi ja tietosuojailmoituksen teko
- perusasiat siitä, mitä tarkoitaa anonymisointi ja pseudonymisointi
Lisäksi on osattava vastata seuraaviin kysymyksiin: - Mitä tarkoittaa rekisterinpitäjyys?
- Millä välineillä voi kerätä tietoa, joka sisältää henkilötietoja? Kuka on tutkimuksessa rekisterinpitäjä?
- Tarvitaanko tietosuojaselostetta ja henkilötietojen käsittelyn vaikutuksen arviointia?
| Opinnäytetyön ohjaaja ymmärtää ja osaa soveltaa: - perusasiat siitä, mitä henkilötiedoilla, tunnisteisilla henkilötiedoilla ja erityisillä henkilötiedoilla tarkoitetaan
- henkilötietojen käsittelyn perusteet ja tarkoitukset Eli ymmärrys tietosuoja-asetuksen mukaisista perusteista (suostumus, yleisen edun mukainen tutkimus, lakisääteinen tehtävä ym.) ja käsittelyn tarkoituksista (miksi tietoja tarvitaan?)
Opinnäytetyön ohjaaja osaa soveltaa ja analysoida: - henkilötietojen keruun minimointi
- tutkittavien informointi ja tietosuojailmoituksen teko
- datan anonymisointia ja pseudonymisointia
Lisäksi on osattava vastata seuraaviin kysymyksiin: - Mitä tarkoittaa rekisterinpitäjyys?
- Millä välineillä voi kerätä tietoa, joka sisältää henkilötietoja? Kuka on tutkimuksessa rekisterinpitäjä?
- Tarvitaanko tietosuojaselostetta ja henkilötietojen käsittelyn vaikutuksen arviointia?
|
|
|
Aineiston käsittelyn suunnittelu: tietoturva Nina | Ymmärtää, miksi tietoturva on tärkeää tutkimusaineiston käsittelyssä
sekä versioinnin merkityksen.
Tietää, mitä alustoja voi käyttää datan tallentamiseen. (Soveltaa!!! Etenkin jos sensitiivistä dataa)
Mitä tiedostoformaatteja ja tallennusmenetelmiä käytetään?
Turvallinen tietojen siirto ? (jos aineisto sisältää henkilötietoja) Suositeltavat ohjelmat/alustat haastatteluille ja kyselyille (organisaation suosittelemat ohjelmat, GDPR-yhteensopivuus) Miten toimia, jos aineistossa on sensitiivisiä / erityisiä henkilötietoja? Miten varmistetaan aineiston tekninen laatu? (Ei kuulu tietoturvan piiriin!) | - Tietää
- Ymmärtää
- Soveltaa
| - Tietää
- Ymmärtää
- Soveltaa
| Tohtoriopiskelija Hallitsee - Teknisesti aineistoaan sekä tunnistaa tietoturvaan ja datan tallentamiseen liittyvät seikat.
|
|
Plan/Suunnittelu - päättyy mahdollisesti aineistonhallintasuunnitelman laadintaan
- Kaisa
| Ymmärtää miksi kannattaa suunnitella Ymmärtää perusteet aineistonhallintasuunnitelman teosta ja osaa tehdä itse. Tärkeät osa-alueet suunnitelmasta, mitä tulisi suunnitella Ymmärtää mihin kaikkeen voi saada apua/tukea, mitkä ovat sellaisia asioita joissa pitää kysyä tukea /apua Mistä saa apua (tukipalvelut) |
|
| Tohtoriopiskelija Osaa soveltaa - sekä oman organisaationsa että kansallisia ohjeistuksia oman DMP:n luomiseen tutkimussuunnitelmansa liitteeksi sekä päivittää sitä tarpeen vaatiessa.
| Väitöskirjaohjaaja Osaa ohjata - opiskelijaa DMP:n tekemisessä.
Osaa kertoa - opiskelijalle, mitkä asiat pitää mainita tutkimussuunnitelmassa ja mitkä asiat pitää sisällyttää DMP:hen aineiston suhteen.
Tuntee - Organisaation RDM-palvelut
|
| Olemassaolevan aineiston käyttö opinnäytetyössä, arkistot | Opiskelija tietää - miten löytää valmiita tutkimusaineistoja
- miten dataviittaus tehdään
ymmärtää - aineistojen uudelleenkäytön käyttöehdot
- aineistojen kuvailutietojen merkityksen ja välittämän tiedon
soveltaa - valmista aineistoa oman tutkimuksensa tarkoituksiin huomioiden aineistojen käyttöehdot
| Opiskelija tietää - miten löytää valmiita tutkimusaineistoja oman alansa keskeisimmistä data-arkistoista
- miten dataviittaus tehdään
ymmärtää - aineistojen uudelleenkäytön käyttöehdot
- aineistojen kuvailutietojen merkityksen ja välittämän tiedon
soveltaa - valmista aineistoa oman tutkimuksensa tarkoituksiin huomioiden aineistojen käyttöehdot ja tehden tarvittavia muokkauksia ja rajauksia aineistoon
arvioida - valmiin aineiston luotettavuutta ja aineistonkeruun toteutustapaa suhteessa omaan tutkimusongelmaan
| Opinnäytetyön ohjaaja tietää - miten ohjata sekä yleisten että alaspesifien data-arkistojen käytössä
- miten dataviittaus tehdään oman organisaation viittauskäytänteitä noudattaen
ymmärtää - aineistojen kuvailutietojen merkityksen ja välittämän tiedon
soveltaa analysoida - erilaisten aineiston käyttöehtoja
syntetisoida arvioida - valmiin aineiston soveltuvuutta opiskelijoiden tutkimuksiin ja ohjata opiskelijoita tekemään tarvittavia muokkauksia ja rajauksia aineistoon
- valmiin aineiston luotettavuutta ja aineistonkeruun toteutustapaa suhteessa tutkimusongelmaan ja ohjata opiskelijaa toteuttamaan tätä arviointia
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aineiston avaaminen
ja uudelleenkäyttö; Creative commons -lisensointi | Opiskelija Tietää - kuinka käyttää ja tuottaa CC-lisensoitua dataa ja julkaisuja
Ymmärtää - mitä lisensoinnilla tarkoitetaan ja mitä edellytyksiä aineiston avaamiselle on
Soveltaa - tietojaan lisensoinnista valitsemalla oikean lisenssin aineistolleen
| Opiskelija Tietää - kuinka käyttää ja tuottaa CC-lisensoitua dataa ja julkaisuja
- mitä voi avata ja mitä aineiston avaaminen edellyttää, vastuullisuus
Ymmärtää - mitä aineiston avaaminen tarkoittaa
Soveltaa - tietojaan lisensoinnista valitsemalla oikean lisenssin aineistolleen
- tietojaan julkaisualustoista valitsemalla avoimen julkaisualustan aineistolleen (Voi olla mahdollista ainakin graduaineistoille (Tietoarkisto))
Analysoida Syntetisoida Arvioida | Opinnäytetyön ohjaaja Tietää Ymmärtää Soveltaa - tietämystään tietoturvasta -ja suojasta sekä FAIR periaatteista ohjatessaan opiskelijoita aineiston avaamisessa
- tietämystään aineiston avaamisen palveluiden käytössä ohjatessaan opiskelijaa
Analysoida - erilaisia lisenssiehtoja ja niiden soveltuvuutta erilaisiin aineistotyyppeihin
Syntetisoida Arvioida |
| Väitöskirjaohjaaja Osaa - Ohjata opiskelijaa tieteenalan avaamisen käytänteissä ja data-arkistojen valinnassa.
|
| Aineiston hävittäminen | Opiskelija tietää: - mitä salassa pidettävillä ja henkilötietoja sisältävillä tiedoilla tarkoitetaan opinnäytetyön aineiston yhteydessä
- miten kauan aineistoja pitää säilyttää opinnäytetyön julkaisemisen jälkeen.
- mikä on oman korkeakoulun suosittelema aineistojen säilytysaika.
- mitä aineiston hävittämisellä tarkoitetaan.
Opiskelija ymmärtää: - huomioda ennakolta tietoturvallisen aineiston hävittämisen vaatimukset jo ennen aineiston keruuta.
- määritellä missä ja miten kauan hän voi säilyttää opinnäytetyön yhteydessä syntyneitä salassa pidettäviä ja henkilötietoja sisältäviä tietoja.
- vastuunsa tutkittavia kohtaan ja osaa tiedottaa tutkittavia aineiston käsittelystä ja hävittää aineiston sovitulla tavalla.
- kysyä neuvoa aineiston tuhoamiseen ohjaavalta opettajalta.
- sopia luottamuksellisten tietojen säilyttämisestä ja tuhoamisesta myös työn tilaajan kanssa.
Opiskelija soveltaa: - osaa valita tiedostojen hävittämiseen soveltuvan ohjelman ja tuhota tarvittaessa tietoturvallisesti tiedostot ja väliaikaistiedostot käyttämiltään datalaitteilta (muistitikku, kovalevy), jotka sisältävät salassa pidettäviä ja anonymisoimattomia aineistoja ja käyttötarpeen ja määräajan päätyttyä organisaation ohjeistuksen mukaisesti.
| Opiskelija tietää: - vastuunsa tutkittavia kohtaan
- hävittää aineisto määräajan puitteissa, jos aineistoa ei ole anonymisoitu tai jos se sisältää liikesalaisuuksia.
- että tiedoston poistaminen (deletointi) ja tietokoneen roskakorin tyhjentäminen ei tarkoita, että tiedosto olisi tuhoutunut lopullisesti.
Opiskelija soveltaa: - hävittää salassa pidettävät ja anonymisoimattomat aineistotiedostot ja väliaikaistiedostot käyttötarpeen ja määräajan päätyttyä organisaation ohjeistuksen mukaisesti.
| Opinnäytetyön ohjaaja tietää: - Organisaation ohjeistuksen tiedostojen hävittämiseen.
Opinnäytetyön ohjaaja ymmärtää ja osaa soveltaa: - mitkä aineiston hävittämisen menetelmät ovat missäkin tapauksessa sopivia (ylikirjaaminen, mekaaninen tyhjentäminen)
|
|
|
| Tutkimuksen aikaisen datan käsittely ja tallennusratkaisut |
|
|
|
| Väitöskirjaohjaaja Osaa ohjata - Opiskelijaa organisaation tutkimuksen aikaisen datan käsittelyssä ja tallennusratkaisuissa
|
|
|
|
|
|
|