Page History

...

1. OKSAssa kesken olevat, yleiset tai koulutusasteiden yhteiset käsitteet
   1. ei käsitelty
2. OKSAssa kesken olevat perusopetuksen käsitteet
   1. ks. kysymystaulukko kohdassa LIITTEET (välilehti "perusopetus")
   2. Käytiin läpi muutamat perusopetuksen käsitteet siltä osin, kun mahdollista. 
      1. Käsite c238 oppimäärä. Keskusteltiin käsitteen määritelmästä. Palataan kysymykseen myöhemmin.
      2. Käsite c277 oppilaitoksen työsuunnitelma, keskusteltiin käsitteen merkityksestä ja nimityksestä perusopetuksessa. Käsitteeseen palataan myöhemmin.
3. OKSAssa kesken olevat ammatillisen käsitteet
   1. ks. kysymystaulukko kohdassa LIITTEET (välilehti "ammatillinen")
   2. Käsite c621 ammattitaitovaatimus. Keskusteltiin, tuleeko termin olla yksikössä vai monikossa. Kysytään Seija Raskun näkemys.
   3. Muiden käsitteiden käsittely siirrettiin seuraavaan kokoukseen.
4. OKSAssa kesken olevat korkeakoulujen käsitteet
   1. ei käsitelty
5. Varhaiskasvatuksen sanasto julkaistu Sanastot-työkalussa
   1. Asia siirtyy seuraavaan kokoukseen. 
6. Arviointisanastotyön käynnistämisen tilanne
   1. Työryhmä: Mika Puukko (OKM), Liisi Hakalisto (OKM), Kirsi Alila (OKM), Erja Vitikka (OPH), Mikko Hartikainen (OPH), Janniina Vlasov (KARVI), Jan Helgren (KARVI), Seija Suonuuti (Sanastokeskus) terminologina
   2. Työryhmä koottu, alussa mukana sekä perusopetuksen ja että varhaiskasvatuksen ryhmät, sillä käsitteet osittain yhteneväisiä. OKSA-sanastossa jo paljon arviointiin liittyviä käsitteitä, joita ryhmässä käydään läpi.
   3. Riina kertoi, että terminologi Seija Suonuuti on tutustunut alustavaan termi-inventaarioon ja kysynyt Riinan välityksellä, millä työryhmällä geneeriset, kaikille koulutusasteille yhteiset arviointikäsitteet määritellään. Todettiin, että em. työryhmässä Karvin edustajat tuovat työryhmään varhaiskasvatusta ja perusopetusta laajempaa näkökulmaa.
   4. Työskentely aloitetaan maalis-huhtikuun vaihteessa, ensimmäisessä kokouksessa orientoituminen työskentelyyn ja perehdytys sanastotyöhön. Riina välittää Seijalle pyynnön pitää alussa lyhyt perehdytys.
7. Muut asiat
   1. Opiskeluoikeus/opinto-oikeus -kysymyksen käsittely siirtyy seuraavaan kokoukseen. 
   2. Käsiteltiin Elinikäistä vai jatkuvaa oppimista -jutun luonnos. Juttua voi edelleen kommentoida ja muokata. Juttu ehdotetaan julkaistavaksi blogitekstin tyyppisenä opetus- ja kulttuuriministeriön sivuilla sekä mahdollisesti Sanastokeskuksen Terminfo-julkaisussa.
8. Kokouksen päättäminen ja seuraavan kokouksen asiat
   1. Seuraavan kokouksen asiat 
      1. OKSAn keskeneräiset käsitteet (asialistan kohdat 1-4), OKSA-jaoksen työsuunnitelman mukaisesti 
      2. Uudistuva koulutustarjonta: keskustellaan seuraavassa kokouksessa josko näitä käsitteitä ei tuotaisi OKSAan, vaan sen sijaan OPH toisi koodistot YTI-alustalle, jossa niistä voitaisiin esim. luoda tarvittavilta osin linkkejä YTI-alustan Sanastot-työkalussa olevaan OKSAan.
      3. Oppimisanalytiikkakäsitteistö huhtikuun tai toukokuun kokouksen asialistalle.
   2. Puheenjohtaja päätti kokouksen klo 11. 
   3. Kevään kokoukset järjestetään etäyhteydellä, linkki on lisätty kokousten asialistoihin ja tullaan lisäämään myös kalenterikutsuun. 
   4. Puheenjohtaja päätti kokouksen klo 11. 

LIITTEET

• Kokouksessa käsiteltävä OKSA-sanastoversio (versio 12.3.2020)
• Kokouksessa käsiteltävä kysymystaulukko (kokouksessa katsotaan kysymyksiä seuraavilta välilehdiltä: yleinen/yhteinen, perusopetus, ammatillinen, korkeakoulut)
• OKSAn vuoden 2020 työsuunnitelma (versio 28.2.2020)
• Elinikäistä vai jatkuvaa oppimista -jutun alustava luonnos

...