...
Tilannekatsaus sanastotyöryhmien tilanteeseen
- arviointisanasto (Mika)
- Mikan terveiset sähköpostitse: Syksyn osalta työ käynnistettiin 17.8. ja jatkuu tiiviissä tahdissa, ensi viikolla taas jatketaan. Tavoitteena kesäkuun kokouksessammekin mainittu arviointisanaston valmistuminen olennaisin priorisoiduin osin lokakuussa OKSAn 2. laitoksen julkaisuun.
- oppimisanalytiikka (Tero)
- "Linkki muistioon". Sanastotyötä ei vielä aloitettu, tällä hetkellä näyttää, että terminologin työtä ei välttämättä saada enää tälle vuodelle.
- Linkki muistioon päivitetään myöhemmin.
- jatkuva oppiminen (Riina)
- Työ on käynnistynyt, materiaalit: https://wiki.eduuni.fi/x/uA7VCQ
- rahoituskäsitteet (Tomi selvittänyt. Resurssien puolesta työ päässee alkamaan vasta vuoden 2021 puolella.)
- Siirretään käsittely seuraavaan kokoukseen
- arviointisanasto (Mika)
- OKSAn toisen laitoksen julkaisu
- mitä nyt kesken olevista käsitteistä (eri koulutusasteiden välilehdet kysymystaulukossa) tarvitaan mukaan. Käsitteet pitäisi Tällä hetkellä kesken olevat käsitteet tulee saada aikataulullisesti kuvattua tässä ja seuraavassa OKSA-jaoston kokouksessaOKSA-jaoksen elokuun ja syyskuun kokouksissa, tarpeen mukaan tehtävä valintaa mitä käsitteitä tarvitaan mukaan.
- lukiokoulutuksen Lukiokoulutuksen sanastotyön mahdolliset vaikutukset perusopetuksen käsitteisiin (Erja)
- Onko hyväksyttävää julkaista OKSAn 2. laitos niin, että kurinpitokäsitteiltä Kurinpitokäsitteiltä puuttuu ruotsin ja englannin vastineet ja , lukiokäsitteiltä osa (noin 40/200) ruotsin vastineista?Jatkotyöstä.
- Käydään läpi HE-luonnos (viikolla 41) ja arvioidaan muutoksia OKSAan, jotta osataan valmistautua ensi vuoteen. Tero kutsuu koolle palaverin asian läpikäymiseksi.
- OKSAssa kesken olevat, yleiset tai koulutusasteiden yhteiset käsitteet
- ks. kysymystaulukko kohdassa LIITTEET (välilehti "yleinen/yhteinen")
- Elinikäisen oppimisen avaintaidot (käsite c622), keskusteltiin, että käsitteelle ei ole erityiskäyttöä ja käsite on lähinnä EU-käsitteenä mukana. Riina tarkistaa termin määritelmän lähteenmukaisuuden. Käsitellään käsite vielä ensi kokouksessa.
- koulutusorganisaatio Koulutusorganisaatio (käsite c147), keskusteltiin määritelmästä ja päätettiin pitäytyä toistaiseksi nykymääritelmässä ja seurata keskustelua esim. TEMin suunnasta.
- Opinnollistaminen (käsite c1636) ja osaamisen tunnustaminen
- Totti ollut yhteydessä OHA-forumin puheenjohtajaan siitä, saataisiinko käsitteet agendalle syksyn aikana. Riina ja Totti sopivat tarkemmin käsitteistä ja kysymyksistä.
- Todistus (käsite c1386)
- Korkeakouluissa todistuksista on säädetty valtioneuvoston asetuksessa yliopistojen tutkinnoista ja erikoistumiskoulutuksista 794/2004 sekä muutokset AMK VN asetus ammattikorkeakouluista 2017/1129 , selvitetään asetuksen ajantaisaisuus
- Moduuli (lisäysehdotus): tällä hetkellä ei ole määritelty korkeakoulukäsitteenä. Keskusteltiin opetuksen ja koulutuksen modularisoitumisesta, todettiin kuitenkin, ettei modularsoituminen vaadi hierarkista käsitettä moduuli. Tarkoittaa korkeakouluissa yleensä koulutuksen osaa.
- Hakeutuja (c222): Jatkettiin keskustelua käsitteestä ja erityisesti koulutukseen tutustuja -käsitteestä, jota OPI-viitearkkitehtuurissa on käytetty. Todettiin, että käsite ei ole kuvaava ja se voidaan ymmärtää monella tavalla. Ei nosteta OKSA-sanastoon sellaisenaan, mutta jatketaan keskustelua siitä, mitä käsitettä sen sijasta voitaisiin käyttää.
- Opetuskieli (2) (käsite c865), keskusteltiin ovatko opetuskieli (2) ja kohdekieli synonyymeja vai onko niillä eroa keskenään? Selvitetään asiaa yhdessä Mikon kanssa.
- Todistus opiskelijan osaamisesta (käsite c1687): Sovittiin, että käsitteen määritelmä katsotaan pienemmällä porukalla. Tomi, Tuula, Seija ja Riina ammatillisen koulutuksen määritelmän osalta, Totti korkeakoulutuksen osalta. Selvitetään käsitettä tarkemmin ja tarkennetaan tarpeen mukaan huomautusta.
- OKSAssa kesken olevat perusopetuksen käsitteet
- ks. kysymystaulukko kohdassa LIITTEET (välilehti "perusopetus")
- käsiteltiin kohdassa 3
- OKSAssa kesken olevat ammatillisen käsitteet
- ks. kysymystaulukko kohdassa LIITTEET (välilehti "ammatillinen")
- OKSAssa kesken olevat korkeakoulujen käsitteet
- ks. kysymystaulukko kohdassa LIITTEET (välilehti "korkeakoulut")
- käsiteltiin kohdassa 3
- OKSAssa kesken olevat opiskelijavalinnan käsitteet
- selvitetään tilannetta Laila Puraselta / Opintopolusta (Riina selvittämässä)
- ks. kysymystaulukko kohdassa LIITTEET (välilehti "opiskelijavalinta")
- käsiteltiin kohdassa 3
- selvitetään tilannetta Laila Puraselta / Opintopolusta (Riina selvittämässä)
- Muut asiat
- Syksyn töiden suunnittelu
- Keskeneräisiä käsitteitä käsitellään vielä syyskuun kokouksessaLokakuusta , lokakuusta alkaen RIina työstää OKSAn julkaisua. OKSA-jaoksen kokoukset pidetään kalenterissa, mutta arvioidaan loka-joulukuun kokouksien järjestämistä tarpeen mukaan mukaan.
- Keskusteltiin, että järjestettäisiin toisen laitoksen julkaisutilaisuus. Mahdollisesti -21 alussa, mahdollisesti 2021 alkupuolella. Arvioidaan lähempänä pidetäänkö etänä vai paikan päällä.
- Jaoksen on päätettävä myös millä tavalla palautetta ja lisäysehdotuksia kerätään. Luonnos wiki-sivusta on tehty, mahdollisuutena myös yhteentoimivuustyökalun kommentti-työkalu.
- TIESin toimikauden jatko, : Tero selvittää mikä on ajantasaisin tilanne ryhmien asettamisen suhteen.
- Keskustelu, onko tarve OKSA-jaoston sähköpostilistallejaoksen sähköpostilista
- Sovittiin, että CSC sihteerinä muodostaa sähköpostilistan, joka toimii OKSA-jaoston jaoksen jäsenten keskustelualustana. Sähköpostilistan kautta voi lähettää esimerkiksi kalenterikutsut tai muut yhteiset viestit koko jaokselle. Lara ilmoittaa, kun lista on luotu.
Yhteentoimivuus-työkalun käyttäjätunnukset
- Sovitaan kokous DVV:n kanssa ja keskustellaan versioiden ylläpidosta. Mahdollisesti kaksi versiota, yksi työstöversio ja toinen julkaisuversio, joissa voisi olla myös toisistaan erilaiset käyttöoikeudet.
- Syksyn töiden suunnittelu
Kokouksen päättäminen ja seuraavan kokouksen asiat
...