Page History

...

1. Tilannekatsaus sanastotyöryhmien tilanteeseen
   

   1. Arviointisanaston työryhmä on kokoontunut melko tiuhaan tahtiin, viimeinen tarkistuskokous pidetään 26.10., jonka jälkeen sanasto valmis OKSAan yhdistämistä varten. 
   2. Jatkuvan oppimisen sanastotyöryhmä. Sanastotyöryhmä pitänyt kolme kokousta. Tavoitteena noin 60 käsitteen sanasto, joten käsitteitä joudutaan vielä karsimaan (tällä hetkellä 90 käsite-ehdokasta). Viimeisimmän kokouksen asialistalta löytyy raakaluonnos jatkuvan oppimisen sanastosta. 
   3. Rahoituksen käsitteistä ei toistaiseksi uutta tietoa. 
      
2. OKSAssa kesken olevat, yleiset tai koulutusasteiden yhteiset käsitteet, ks. kysymystaulukko kohdassa LIITTEET (välilehti "yleinen/yhteinen")
   
   1. OHA-forumin kokouksessa käsitellyt käsitteet (Totti ja Riina)
      1. Kokoukseen vietiin seuraavat käsitteet: opinnollistaminen, osaaminen tunnistaminen, osaamisen tunnustaminen sekä opintosuorituksen hyväksilukeminen. OHA-forum asettanut viime vuonna ahot-työryhmän, jossa koottiin kysymyksiä mm. edellisiin käsitteisiin liittyen. Työryhmässä oli todettu, että OKSAssa kuvattujen käsitteiden määrittelyt ovat käyttökelpoisia. Tämän jälkeen Riina jatkaa keskustelua kielityöryhmien kanssa näiden käsitteiden ruotsin- ja englanninkielisistä vastineista ja palaa tarpeen mukaan kysymyksiin OKSA-jaostossa. 
      2. OHA-forumin keskustelussa nousi esiin kysymys, pitäisikö em. käsitteiden määritelmissä puhua "tutkintovaatimuten" sijaan  opetussuunnitelmasta ja/tai osaamistavoitteista.  Sovittiin, että asia nostetaan esille ensi vuoden puolella jaoston työssä, ei tarvetta ottaa muutoksia mukaan OKSAn toiseen laitokseen. 
   2. Elinikäisen oppimisen avaintaidot (käsite c622): Päivitettiin käsitteen määritelmää. Riina tekee tarvittavat tarkistukset huomautuksessa maittuihin avaintaitojen luetteloon päivitetyn lähteen pohjalta. 
   3. Käsitteiden koulutus (1) ja koulutus (2) alakäsitejaottelu: Keskusteltiin halutaanko jaottelu pitää ennallaan vai muuttaa sitä, sekä siitä tarvitaanko jatkuvan oppimisen sanastotyössä molempia käsitteitä. 
   4. Opetuskieli
      1. Opetuskieli (1): selkeä kokonaisuus, tulee laista
      2. Opetuskieli (2): muokattiin käsitteen määritelmää. Sovittiin, että jatketaan keskustelua käsitteen määrittelystä sähköpostitse.
3. OKSAssa kesken olevat perusopetuksen käsitteet
   1. ks. kysymystaulukko kohdassa LIITTEET (välilehti "perusopetus")
4. OKSAssa kesken olevat ammatillisen käsitteet
   1. ks. kysymystaulukko kohdassa LIITTEET (välilehti "ammatillinen")
5. OKSAssa kesken olevat korkeakoulujen käsitteet
   1. ks. kysymystaulukko kohdassa LIITTEET (välilehti "korkeakoulut")
6. Muut asiat
   1. Syksyn seuraavat kokoukset ja töiden suunnittelu:
      1. Tero ja Riina keskustelevat syksyn etenemisestä, muun muassa siitä
      , mitkä OKSA-jaoksen kokouksille varatut ajat toteutetaan (loka-, marras- ja joulukuu 2020)
      1. , antavatko sanastotyöresurssi ja julkaisuaikataulu myöten, että loput keskeneräiset käsitteet voidaan käsitellä OKSA-jaoksen kokouksissa vai täytyykö OKSAn toinen laitos julkaista ilman joitakin kesken jääneitä käsitteitä.
         

7. Kokouksen päättäminen ja seuraavan kokouksen asiat

   1. Päätettiin kokous klo 11.59

...