Opintotietojen kirjaamiseen ja VIRTA-tietoihin liittyvät käsitteet

VIRTAan liittyvät käsitteet (eivät ole käytössä VIRTAssa)

OKSAn määritelmä (jos olemassa)


Digivisiossa käytetty määritelmä (jos olemassa)Ryhmän määritelmäKäsiteltäväksi (yhteistyötaho tms.)Esimerkkejä (esim. ammattinimikkeitä jos on)Huomioita

Korkeakoulujen täydennyskoulutus (olisi vain yksi määritelmä kaikelle täydennyskoulutukselle)


Korkeakoulujen täydennyskoulutus = korkeakoulututkinnon suorittaneelle tarjottava, liiketaloudellisin perustein järjestettävä, asiakkaalle maksullinen täydennyskoulutus



  • Kyseessä on korkeakoulun järjestämä ei tutkintoon johtava koulutus.
  • Monimuotoista, voi olla maksullista tai maksutonta ja opintopisteytettyä tai ei-opintopisteytettyä jne.
  • Tämä on yliopisto- ja ammattikorkeakoululain mukaista tutkintojen osia sisältävää koulutusta täydennyskoulutuksena sekä muuta täydennyskoulutusta. → Lainmukaista


Yliopistolaki: https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2009/20090558

Ammattikorkeakoululaki: https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2014/20140932

Maksuasetus:

  • OKSA-ryhmään ehdotus uudesta määritelmästä 
  • OHA-foorumit ja OHA-laki
  • Kriittisen digilukutaidon tukeminen koulutuksessa
    • Suunnattu perusopetuksen ja lukioiden henkilökunnalle
    • Lisätietoja


Osa korkeakoulujen tehtävää, säädetään yliopisto- ja ammattikorkeakoululaissa. VIRTAn opiskeluoikeustyypit perustuvat lainsäädäntöön. Tutkinnon jälkeen oppija voi suorittaa myös muuta lisäkoulutusta, joka ei ole lainsäädännön mukaisesti täydennyskoulutusta (esim. erikoistumiskoulutukset). Ks. aiemman MITKO-työn kuvaukset

  • Raportointia useampaan paikkaan, osittain myös KOTA-järjestelmän kautta
  • Tilastointi ylipäätään täydennyskoulutuksen osalta

Voi olla myös räätälöityä koulutusta

Valtioneuvoston asetus yliopistojen toiminnassa perittävistä maksuista 2§


Korkeakoulujen muu täydennyskoulutus


  • Kyseessä on korkeakoulun järjestämä
  • Voi olla ECTS-mitoitettua tai mitoittamatonta
  • Ei ole tutkinnon osa



Yo- ja amk-lainsäädäntö

  • Lainsäädännöstä tulee myös kelpoisuuskoulutuksia, jotka saattavat olla ilmaisia tietyn pohjatutkinnon omaaville.

Korkeakoulujen liiketoimintaperusteinen täydennyskoulutus

Korkeakoulujen täydennyskoulutus = korkeakoulutujen liiketaloudellisin perustein järjestettävä, asiakkaalle maksullinen täydennyskoulutus
  • Tämä toiminta on korkeakoulun liiketoimintaa, jonka tappiota ei voida kattaa korkeakoululle kohdennetulla valtion rahoituksella.




ECTS-kriteerien täyttyminen

    • Laajuus 
    • Korkeakoulutasoisuuden varmistaminen
      • Laatuprosessi, laaduvarmistus, mitä termiä käytetään?
  • Laajuus = ominaisuus, joka liittyy suoritettavaan opintojen osaan tai kokonaisuuteen ja joka kuvaa kyseiseen yksikköön liittyvää opiskelijan työmäärää, annettavan opetuksen määrää tai yksikköön sisältyvän osaamisen kattavuutta, vaikeusastetta ja merkittävyyttä.
  • Laadunhallinta = Laadunhallinta sisältää johtamista, suunnittelua, arviointia ja toiminnan kehittämistä. Laadunhallinta kattaa laadun suunnittelun ja ohjauksen, laadunvarmistuksen ja laadun parantamisen tai kehittämisen. Laadunhallinta on laadukasta organisaation johtamista, eikä sitä voi toteuttaa organisaation johtamisjärjestelmästä erillisenä.





Jatkuva oppiminen

Todettu, että ei kuulu tähän työhön, on sateenvarjotermi
















Opintojen sisältöön liittyvät käsitteet

Opintojen sisältöön liittyvät käsitteetOKSAn määritelmä (jos olemassa)Digivisiossa käytetty määritelmä (jos tiedossa)Ryhmän määritelmäJatkokäsittelyynEsimerkkejä (esim. ammattinimikkeitä jos on)

Huomioita

Mitkä alla olevista termeistä ovat ajankohtaisia tässä vaiheessa (ts. mitä priorisoidaan)?

Tutkinnon osa

Tutkinnon osa = Korkeakouluissa ammatillisen koulutuksen tutkinnon osa -käsitettä vastaa usein käsite opintokokonaisuus. Tietojärjestelmissä sekä ammatillisen koulutuksen tutkinnon osia että korkeakoulujen opintokokonaisuuksia pidetään yhdentyyppisinä koulutuksina. Ammatillisesta koulutuksesta poiketen korkeakouluja koskevat säännökset eivät kuitenkaan määrittele käsitettä tutkinnon osa. Korkeakouluissa tutkinnon osalla voidaan siis tarkoittaa periaatteessa mitä tahansa tutkintoa itseään pienempää osaa, eli käytännössä opintokokonaisuutta tai myös yksittäistä opintojaksoa.
  • Mikro, nano- ja pienet osaamiskokonaisuudet pitäisi kytkeä tähän
  • Tutkintoihin kuuluvat opinnot ovat yliopistojen tutkinnoista annetun valtioneuvoston asetuksen (794/2004) mukaan asianomaisen yliopiston koulutusvastuuseen kuuluvia, tutkintosäännön mukaisia ja tutkintovaatimuksissa määriteltyjä opintoja. Niitä eivät ole opinnot, joita yliopisto erilaisin hyväksilukemismenettelyin voi tapauskohtaisesti sisällyttää tutkintoihinsa (OKM, Suorien tiedonkeruiden käsikirja)
  • Tutkinnon osa on opinto(?), jonka ko. korkeakoulun tutkinto-opiskelija voi sisällyttää tutkintoonsa ilman hyväksilukumenettelyä.
OHA-foorumit, OHA-laki

Säännelty/ei säännelty koulutus

ei ole


Jotpa-laissa määritelty seuraavasti: 
  • Säänneltyä koulutusta ovat yliopistolain (558/2009) 7 §:ssä tarkoitettujen tutkintojen, erikoistumiskoulutuksen ja tutkintojen osia sisältävän koulutuksen järjestämiseen;
  • Ammattikorkeakoululain (932/2014) 10 §:ssä tarkoitettujen tutkintojen, ammatillisen opettajankoulutuksen, erikoistumiskoulutuksen ja tutkinnon osia sisältävän koulutuksen sekä maahanmuuttajille tarkoitetun koulutuksen järjestämiseen;

→ Säännelty koulutus viedään VIRTAan.

Muut koulutukset ovat sääntelemätöntä (=MUKS) koulutusta, jotka viedään Jotpa-lain perusteella KOSKEEN


Formaali

ei ole

Formaali koulutustarjonta:

Sisältää tutkintokoulutuksen, avoimen korkeakoulutuksen, erikoistumiskoulutuksen, tutkinnon osien, maahanmuuttajien valmentavan koulutuksen sekä kv. korkeakoulujen tarjonnan. Formaalin koulutuksen tärkein piirre on siihen kuuluvien opintojen ECTS-mitoitus.


OHA-foorumeihin jalostettavaksi, vaikka Digivisiossa käsittelyssä

Non-formaali

ei ole

Non-formaali koulutustarjonta:

Non-formaali tarjonta koostuu non-formaalista koulutuksesta, jota tarjotaan oppijoille.

Tilastokeskuksen määritelmän mukaan non-formaaliin koulutukseen kuuluu kurssimuotoinen koulutus, joka ei johda tutkintoon ja josta esimerkkinä on mainittu ammatillinen täydennyskoulutus. Tähän kategoriaan kuuluu selkeimmin osaamistavoitteita sisältävä suunniteltu koulutus, joka on mitoitettu esimerkiksi tuntiperusteisesti, kuten korkeakoulujen täydennyskoulutukseen kuuluva koulutus.





Informaali

ei ole

Informaali tarjonta / itseopiskelun tarjonta:

Tarjonta, jota ei ole suunniteltu järjestettäväksi koulutukseksi tai opetukseksi mutta jonka voidaan arvioida olevan hyödyllistä oppijoiden itseopiskelun tueksi. Tarjonnan kohteita voivat olla erilaiset tapahtumat ja tilaisuudet, verkostot, tilat ja välineet, joita on mahdollista hyödyntää itseopiskelun tukena mutta joita ei ole suunniteltu ensisijaisesti oppimista varten ja jotka eivät sisällä järjestettyä opetusta.

Liittyy käsitteeseen itseopiskelu. Tilastokeskus: "Aikuiskoulutustutkimuksessa itseopiskeluksi lasketaan erikseen järjestetyn, muodollisen koulutuksen (formaalin ja non-formaalin) ulkopuolella tapahtuva uuden tiedon tai taidon opiskelu, joka voi olla varsin vapaamuotoista ja joka tapahtuu yksikseen, työtovereiden tai tuttavien kanssa. Opiskelun minimikestoksi vuoden aikana on asetettu 20 tuntia. Ns. satunnaisoppimista ei lueta mukaan itseopiskeluun."





Säädöspohjainen korkeakoulujen täydennyskoulutus


ei ole

Säädökset tähän

Esimerkkejä


Psykoterapeuttikoulutukset

Onko sama asia kuin pätevöitymiskoulutus?

Kyselyn vastauksissa puhuttiin pätevöitymiskoulutuksesta

Räätälöity

(täydennyskoulutukseen liittyen)

ei ole

Mikä olisi lavein määritelmä, joka hyväksytään?

Räätälöitykoulutus muokataan asiakkaan tarpeiden mukaan. 

Olisi sisältöön perustuva määritelmä, ei toteutusjärjestelyihin?



  • Vaikka olisi tutkinnon osa, jos esimerkiksi järjestetään eri aikaan kuin tutkintokoulutukseen kuuluvana.
    • Kohderyhmä tällöin on kuitenkin eri kuin tutkintokoulutuksessa
    • Tuleeko huomioida opiskeluoikeus?
  • Saisiko OKM:stä ns. vastinparin/määritelmän tutkinnon osalle?
Pienet osaamiskokonaisuudetei ole (tulossa?)Osaamismerkit, osaamiskokokonaisuudet


Henkilöille, jotka haluavat

  • kehittää osaamistaan, mutta eivät halua suorittaa kokonaista koulutusohjelmaa
  • hankkia täydennys- tai uudelleenkoulutusta vastatakseen työmarkkinoiden tarpeisiin tai kehittyäkseen ammatillisesti työssään. 

Oppijan tunnistaminen

Korkeakoulut voi viedä opintohallintojärjestelmään haluamallaan periaatteella.

VIRTAn voi tuoda opiskeluoikeuksia, jossa henkilö on vahvasti tunnistettu



Vaaditaanko aina vahvaa tunnistautumista?

Oikeutettu etu: milloin oppija hyötyy vahvasta tunnistautumisesta

On korkeakoulun kokonaisarkkitehtuuria, mitä tallennusalustoja teknisiä ratkaisuja on.

Tässä voi olla erilaisia linjauksia korkeakouluilla.


Opiskeluoikeus


Opiskeluoikeus = oikeus suorittaa tutkinto tai osallistua koulutukseen tai opetukseen. Yliopistolaissa (558/2009) ja ammattikorkeakoululaissa (932/2014) säädellään tutkintoon johtavia opiskeluoikeuksia. Yliopistolain ja ammattikorkeakoululain mukaan opiskeluoikeuden määritelmä on siis yllä annettua suppeampi: opiskeluoikeudella tarkoitetaan nimenomaan oikeutta suorittaa tutkinto (ei oikeutta osallistua koulutukseen tai opetukseen)

Hallinnollinen rajaus, opintotorekisterinnäkökulmasta



Käsitteellinen ja hallinnollinen näkökulma

Rahoitukseen liittyvät käsitteet

Rahoitukseen liittyvät käsitteetOKSAn määritelmä (jos olemassa)Digivisiossa käytetty määritelmä (jos olemassa)Ryhmän määritelmäEsimerkkejä (esim. ammattinimikkeitä jos on)Huomioita

Maksullinen palvelutoiminta

Maksullinen palvelutoiminta = toiminta, jossa koulutuksen järjestäjä perii järjestämistään palveluista maksuja ulkopuoliselta palveluiden hankkijalta.

  • Ulkopuolinen palveluiden hankkija voi olla esimerkiksi toinen koulutuksen järjestäjä tai julkinen tai yksityinen yhteisö. 

  • Koulutuksen järjestäjä voi esimerkiksi myydä toiselle koulutuksen järjestäjälle koulutustatutkintoja, osia tutkinnosta tai (ammatillisessa koulutuksessa) tutkinnon osia.




Pitäisikö tässä yhteydessä olla myös räätälöity koulutus?

Tilauskoulutus

  • Tilauskoulutus = yhteisötilaajan rahoittamana opiskelijaryhmälle järjestettävä tutkintokoulutus
    • Yliopistolain (558/2009) ja ammattikorkeakoululain (932/2014) mukaan yliopisto ja ammattikorkeakoulu voivat järjestää tilauskoulutuksena korkeakoulututkintoon johtavaa koulutusta (1) 

    • Tilauskoulutuksen tilaajan on oltava yhteisö (ei yksittäinen henkilö).

      • Yliopistolain (558/2009), ammattikorkeakoululain (932/2014) ja ammatillisesta koulutuksesta annetun lain (531/2017) säännösten mukaan tilauskoulutuksen voi tilata ja rahoittaa Suomen valtio, toinen valtio, kansainvälinen järjestö taikka suomalainen tai ulkomainen julkisyhteisö, säätiö tai yksityinen yhteisö.

      • Korkeakoulujen on perittävä tilauskoulutuksen tilaajalta koulutuksen järjestämisestä vähintään siitä aiheutuvat kustannukset kattava maksu. Koulutuksen tilaajalla on oikeus periä tilauskoulutukseen osallistuvilta opiskelijoilta koulutuksen sijaintivaltion lainsäädännön tai oman käytäntönsä mukaisia maksuja.
    • Ammattikorkeakouluissa tilauskoulutuksena annettavan opetuksen on liityttävä ammattikorkeakoulun toimiluvassa määrättyyn koulutustehtävään

    • Yliopistoissa tilauskoulutuksena annettavan opetuksen on liityttävä sellaiseen perus- tai jatkokoulutukseen, jossa yliopistolla on tutkinnonanto-oikeus.



Savonian tarjonnasta löydätte monipuolisia tilauskoulutuksia työelämän muuttuviin tarpeisiin, niin esimiehille kuin henkilöstöllekin. Valmiita sisältöjä voidaan muokata teidän tarpeisiinne soveltuviksi tai kehittää uusia koulutuksia asiantuntijoitamme hyödyntämällä. Suunnitellaan yhdessä teille sopiva opintokokonaisuus. Kysy lisää!

Koulutukset voivat vaihdella muutamista tunneista aina pidempikestoisiin kokonaisuuksiin. Koulutus toteutetaan mahdollisuuksien mukaan etäyhteydellä tai paikan päällä Savonian tai yrityksen omissa tiloissa

Pitäisikö tässä yhteydessä olla myös räätälöity koulutus?


Termi on "kaapattu" yliopistolakiin (9 §): "Yliopisto voi järjestää opiskelijaryhmälle korkeakoulututkintoon johtavaa opetusta niin, että koulutuksen tilaa ja rahoittaa Suomen valtio, toinen valtio, kansainvälinen järjestö taikka suomalainen tai ulkomainen julkisyhteisö, säätiö tai yksityinen yhteisö (tilauskoulutus)."

Siten sen puhekielistä merkitystä (tilattu koulutus) ei voi käyttää täydennyskoulutuksen terminä.

Koulutusvienti (sateenvarjo-käsite)

ei ole

Korkeakoulun järjestämää koulutusta, jonka rahoitus tulee ulkomailta.

On laeissa määritellyt tutkintojen tilauskoulutus ja sen lisäksi muu koulutus.



Yliopistolaki 9§: Yliopisto voi järjestää opiskelijaryhmälle korkeakoulututkintoon johtavaa opetusta niin, että koulutuksen tilaa ja rahoittaa Suomen valtio, toinen valtio, kansainvälinen järjestö taikka suomalainen tai ulkomainen julkisyhteisö, säätiö tai yksityinen yhteisö

Valtion rahoittamat (STM, TEM, ELY keskukset, OKM, OPH, Jotpa... mitä kaikkea on

ei ole



Työvoimapoliittinen täydennyskoulutus






EU/Recovery & Resilience Facility (RRF)




Muita?
















Muistiinpanoja keskustelusta

  • VIRTA-tietomallin osalta tulisi selkeyttää, että mitä käsitteitä tietomallin pohjalta on
    • VIRTA-tietomallin osalta on olemassa selitteet
    • Korkekoulun tulee tietää, mitä tietoa Virran tietomallin tietue koskee
  • Tärkeää tietää, mikä opiskeluoikeus on kyseessä
  • Täydennyskoulutuksen osalta ongelmana, että kaikki täydennyskoulutuksen tiedot eivät ole opintohallinnon rekisterissä
    • KOTA-tietokantaan raportoitavat tiedot (eivät mene Virran kautta): tietojen epätäydellisyys esim osallistujamäärien osalta
    • Mitä virtaistaminen vaatii?
  • Mitkä kaikki olisi syytä viedä Virtaan ja mitä jäisi ulkopuolelle
    • OKM linjaa?
  • Nykytila - tavoitetila
  • Jotpa-uutena toimijana: OKM, TK ja Jotpa yhteisesti keskutelemaan tilastoista
  • Leena: Digivisio käyttää OKSA-määritelmiä.JOs ei ole niin, kysytään korkekaouluilta/tietovarannoista. Lisäksi vaikutus OKSAn suuntaan
    • Jatkuvan oppimisen sanastotyöhön vaikuttaminen
  • Jenni: täydennyskoulutuksen näkökulma tässä: mitä korkeakoulu tarjoaa
    • Kuva olisi tarpeen, esim. aiemman kaaviokuvan pohjalta
    • Kokonaiskuva korkeakoulujen tarjoomasta + tiedontuotannon näkökulmasta
  • Esa: mitä menee jo Virtaan, mitä ei saa viedä, mikä menee osittain
  • Eeva: rekisteritietojen tarkistaminen, vaatiiko vahvaa tunnistautumisesta?
    • Esa: mitä voi heikosti tunnistautuneena kysyä
  • Jenni: käsitteet, jotka liittyvät nykytilaan ja toisaalta tuleviin tavoitteisiin
  • Esa: jos paikallinen ammatilinen kerho osallistuvat tutkinnon osana töydennyskoulutukseen, mutta ollut kerho jäsenille maksutonta→ ei tietoa, kuka osallistujista
  • Eeva: räätälöity; os järjestetään erillisenä kertana. Voi siis olla Oulussa tutkinnon osa ja räätälöity
  • Esa: voidaan siis tulkita räätälöinti eri tavoilla
  • Jenni:Oulun caseen:  jos säännöllisesti järjestetään räätälöity tutkinnon osa, niin ei olekaan enää räätälöity?
  • Esa: mitä kaikkea lasketaan koulutusvienniksi? Esim. kehittämispalvelut laajemmin
  • Otetaan mukaan esimerkkjä

Jatkoaskeleet

  • muokataan taulukkoa
  • Eva tekee kuvan kk tarjoomasta, Helena etsii OKM: n vastaavan kuvan
  • Seuraava kokous 9.2. klo 16-17
  • No labels