Aikataulu syksy

• • to 27.8. klo 9-11
    • jatkettu käsitteestä lukukausi tmpOKSAID352 (luku 5.1.4. Muita hakukäsitteitä)
    • lukukausi: maailmalla usein kolme lukukautta, Suomen järjestelmässä kaksi >> tämän voisi tuoda esiin huomautuksessa
    • lukuvuosi: englannin termien käyttökontekstit, onko academic käytössä vain korkea-asteella?
    • OKSA-ryhmälle:
      • linjaehdotus: valinta-termin vastineeksi admissions (mon.)
      • linjaehdotus: valinta-termin vastineena luovutaan termistä selection
      • hakumenettely tmpOKSAID356 >> määritelmä nyt hakijan näkökulmasta, tarpeen kuitenkin myös tuoda esiin, että menettely on koulutustoimijan tms. määrittämä tapa toimia
      • hakumenettely vs. valintamenettely >> määritelmien yhdenmukaistaminen
      • opiskelijavalinta tmpOKSAID359 >> mikä on suomen termien eron tausta? Tieto auttaa määrittämään voidaanko käyttää vain yhtä englannin vastinetta
      •  erillisvalinta tmpOKSAID363 >> määritelmä ei oikein avaa käsitettä
      • todistusvalinta tmpOKSAID365 >> mikä on ko. käsitteen ja suoravalinnan ero? Miksi suoravalintaa ei ole määritelty sanastossa?
  • to 15.10. klo 9-11
    • käsitelty ilmoittautumiseen liittyviä termejä enrolment ja registration >> ehdotus: jatketaan seuraavassa kokouksessa yhdessä OILI-palvelun kanssa  
    • jatkettu käsitteestä valintakoe tmpOKSAID371
      
    • osaan haun ja valinnan käsitteitä kysytään käytettyjä kieliversiointeja OPH:sta ja laajemmin korkeakouluista (merkitty "kesken" sanasto-asiakirjaan)
    • OKSA-sanastoryhmälle
    • ennakkotehtävät tmpOKSAID376 >> entä kursseihin liittyvät ennakkotehtävät, tulisiko olla oma käsitteensä?
      
  • to 5.11. klo 9-11
    • ilmoittautumisen käsitteet (luku 7.5.1., OILI-palvelun pyynnöstä, ks. myös ryuotsin työryhmän kommentit)
      
      • tmpOKSAID864 poissaoleva opiskelija
        • OKSA-sanastoryhmälle:

          • Määritelmä viittaa lukukausi/vuosi-ilmoittautumiseen, lisättävä myös opiskelijaksi-ilmoittauminen

          • Pitäisikö määritellä myös läsnäoleva opiskelija?

          • Entä läsnä ja poissa-tilat?

      • tmpOKSAID497 lukuvuosi-ilmoittautuminen >> tarvitaan myös käsite opiskelijaksi-ilmoittautuminen, liittyy uuteen opiskeluoikeuteen, ts. kun ensimmäistä kertaa ilmoittautudutaan kulloiseenkin koulutukseen

      • koko lukuun muutos- ja lisäysehdotuksia, ks. merkinnät sanastotosta tmpOKSAID497 - tmpOKSAID499 (v11, 12.11.2015)

      • tmpOKSAID498 lukukausi-ilmoittautumisen tila >> tilatkin olisi hyvä määritellä

      • tmpOKSAID502 opintojen aloituspäivämäärä >> kaksi käsitettä sekaisin, ks. merkinnät sanastossa

       
  • to 12.11. klo 9-11
    • jatkettu käsitteestä valintaperustemalli tmpOKSAID387 luku 6.2. loppuun
      
    • tehty luku 6.2.3. Valinnan tilat tietojärjestelmässä
      
    •  tehty luku 7.3. Opetus tmpOKSAID427 asti 
    • tmpOKSAID487 opiskeluoikeus
      
  • to 26.11. klo 9-11

    • jatketttu käsitteestä tmpOKSAID431 avoin korkeakouluopetus

    • käsitteet tmpOKSAID431, tmpOKSAID432 ja tmpOKSAID433 käsiteltäväksi OKSA-ryhmälle >> opetus-käsitteen käyttö ja sisältö (opetus vs. opinnot)
    • kielikylpy tmpOKSAID439, käsitteen määritelmään tarvitaan tarkennusta, lisäksi uusi käsitehdotus "kielisuihku"
    • tehty luku 7.4.
    • erikoistumiskoulutus tmpOKSAID477 tarvitsee tarkennuksia >> OKSA-ryhmälle
    • täydennyskoulutus tmpOKSAID460, vrt myös ruotsin kommentit >> OKSA-ryhmälle
  • to 17.12. klo 9-11
    • tehty luku 7.5.
    • tarkastettu luvusta 2 käsitteet opetus tmpOKSAID117, oppiminen tmpOKSAID118, opettaminen tmpOKSAID119, opiskelu tmpOKSAID120
    • tarkastettu käsite oppijanumero tmpOKSAID760 ja sen kieliversiointi
    • sovitaan kevään työstä vuodenvaihteen jälkeen, aikataulut doodletetaan
      
      

Etäyhteydellä: https://connect.funet.fi/tietomalli

Osallistujat

• • Merja Fleming, VNK/OKM
    
  • Irma Hallberg-Rautalin, Helsingin yliopisto    
  • Anna Naukkarainen, Tampereen teknillinen yliopisto 
    
  • Bill Hellberg, Aalto-yliopisto
    
  • Päivi Tikkanen, Taideyliopisto
  • Suvi Remes, CSC (siht.)
    

 Aikataulu kevät

• • • pe 10.4. klo 12-15 (sis. alustuksen sanastotyöstä)
      • alustus sanasto- ja monikielisestä sanastotyöstä (terminologi Riina Kosunen)
      • OKSA-sanaston esittely ja tavoitteet (Riina ja Suvi)
      • tarvittavista linjauksista sopiminen
      • luvun 1 (yleisiä käsitteitä) käsittelyn aloittaminen >> ei valmista, palataan myöhemmin käsitteisiin
    • to 16.4. klo 9-11
      • jatketaan luvusta 2 kasvatus- ja koulutusjärjestelmä eteenpäin >> jatkettiin luvusta 2
      • hankalia käsitteitä
      • koulutusjärjestelmä >> määritelmä? Tarvitseeko viitata vastineessa Suomeen >> voidaanko poistaa "in Finland"?
      • koulutusaste tmpOKSAID127, koulutusala tmpOKSAID128, opintoala tmpOKSAID129  >> tarkastetaan tilastolähteistä vastineita, merkitään mielellään tilastovastineet erikseen "arkikielestä"
      • tutkintorakenne tmpOKSAID130 >> korkeakoulusektoreiden mahdolliset termierot?
      • koulutustoimija tmpOKSAID131, suhde organisaatioon ja järjestäjään >> provider-termin kattavuus = hyvin konkreettinen
      • ammattikorkeakoulun ylläpitäjä tmpOKSAID134 >> AMK-laki
      • koulutusorganisaation toimipiste tmpOKSAID148, opetuspiste tmpOKSAID149, toimipaikka tmpOKSAID150 >> ehdotukset tehty, mietitään niitä vielä myöhemmin
      • tiedekunta tmpOKSAID151 >> korkeakoulujen erilaiset organisatiorakenteet >> olisi perusteltua ottaa mukaan useampia termivastineita tai vaihtoehtoisesti laatia huomautus, jossa asia tuodaan ilmi?
      • OKSA-ryhmälle
      • tilastovastineiden merkitseminen erilleen arkikielestä?
      • koulutusjärjestelmä >> määritelmä? Tarvitseeko viitata vastineessa Suomeen >> voidaanko poistaa "in Finland"?
      • OKSA-ryhmä 17.4.: määritelmää ei vielä lisätty, vaativa; muutosehdotus englannin termistä hyväksytty
      • sivistys-käsite? >> esiintyy määritelmissä, mutta käsitettä itsessään ei ole sanastossa määritelty; monimerkityksellinen >> mitä näkökulmia otettaisiin huomioon; nyt rajautuu esim. käsitteessa "yliopisto"

        tmpOKSAID162 koulutus-näkökulmaan

      • ammattikorkeakoulu-käsitteen tmpOKSAID163 vastineet? 

      • OKSA-ryhmä 17.4.: university of applied science lisätty sanastoon

    • ma 20.4. klo 9-11
      • jatketaan luku 3.1. loppuun >> tehty
      • ammatillinen opettajakorkeakoulu tmpOKSAID164 >> uusi englannin termi tarvitaan?
      • luvu 3.3. Henkilön rooleja oppimisessa tai koulutuksessa
      • keskeyttänyt tmpOKSAID224 >> tarkastetaan vielä termivaihtoehtoja
      • luku 4.1.1 >> tehty
      • tutkintorakenne 1tmpOKSAID247 ja 2 tmpOKSAID130 >> viittaako jälkimmäinen enemmän tutkintojärjestelmään?
      • opintojakso tmpOKSAID264 >> eri termejä vakiintuneesti käytössä; liittyy myös käsitteeseen pakollinen opintojakso
      • perusopinnot tmpOKSAID267, aineopinnot tmpOKSAID268, syventävät opinnot tmpOKSAID269 >> rajattu käyttöala lisättäisin näkymään myös määritelmään?
      • OKSA-sanastoryhmälle
      • tutkintorakenne 1tmpOKSAID247 ja 2 tmpOKSAID130 >> viittaako jälkimmäinen enemmän tutkintojärjestelmään?
      • perusopinnot tmpOKSAID267, aineopinnot tmpOKSAID268, syventävät opinnot tmpOKSAID269 >> rajattu käyttöala lisättäisin näkymään myös määritelmään?
      • jääty lukuun 4.2.
    • ma 11.5. klo 11-13 >> peruttu työmatkan vuoksi
      • jatketaan luvusta 4.2.
    • ma 18.5. klo 12-14
      • jatketaan luvusta 4.2. Opetussuunnitelmat
        
      • HOPS tmpOKSAID279 englannin termin plan ja programme merkityserot
        • OKSA-sanastoryhmälle >> miten toisella asteella todella tarkoitetaan?
      • koulutustarjonta tmpOKSAID289 >> englannin vastineet eivät eivät ehkä soveltuvat (eivät mm. viittaa yksittäisen koulutustoimijan koulutustarjontaan)
      • • OKSA-sanastoryhmälle >> käsitteen rajaus?
      • opetustarjonta tmpOKSAID290 >> englanniksi ei yhtä termiä, mietitään miten ilmaistaan
      • opintopiste tmpOKSAID295 >> synonyymijärjestys >> OKSA-sanastoryhmälle

      • koulutusohjelma tmpOKSAID300 >> kattaako myös erikoistumiskoulutukset (AMK) >> ovat tuolloin qualification, ei degree >> OKSA-sanastoryhmälle

      • jääty käsitteeseen osaamistavoitteet tmpOKSAID304
        
    • pe 22.5. klo 13-15
      • opetuskieli, opetus- ja tutkintokieli tmpOKSAID308 >> keskustelu käynnissä spostissa >> tarvitaan "opetuskieli" eri merkityksessä kuin tässä, opiskelukieli muutettaisiin opintosuorituksen kieleksi?
      • tehty luku 5.1. Haku
      • hakeutuminen tmpOKSAID310 >> hankala käsite kieliversioida >> tarkastetaan miten OPH:ssa käännetty
      • koulutukseen haku tmpOKSAID316 >> saadaanko "koulutukseen" jotenkin mukaan; kenen prosessista kyse, hakijan vai organisaation? >> OKSA-sanastoryhmälle
      • yhteishaku tmpOKSAID320 >> system vs procedure >> onko kyse enemmän toimintatavasta kuitenkin? >> OKSA-sanastoryhmälle
      • "hakujen" käännösvastineet >> sopisi round? >> tarkastetaan vielä miten käytetty
      • ajallisesti määritelty haku tmpOKSAID326 >> missä kontekstissa käytetään? >> OKSA-sanastoryhmälle 
      • hakuaika tmpOKSAID330 >> period vaikuttaisi ilmeiseltä vastineelta, mutta se ei itse asiassa ole laajasti käytössä muualla kuin Suomessa >> asiaa voisi vielä tarkastella 
      • jääty käsitteeseen hakukohde tmpOKSAID331
    • ke 27.5. klo 9-11
      • jatkettu käsitteestä hakutoive tmpOKSAID332
      • tarkastetaan OPH:sta käytetty englannin vastine, useita vaihtoehtoja termiksi

• • • • tehty luku 5.1.1 Hakukohde
        • valintaryhmä tmpOKSAID335 kesken
• • • • tehty luku 5.2.1. Hakukelpoisuus
  • • • • jatko-opintokelpoisuus tmpOKSAID341 >> yleinen termi vai koulutusasteeseen kantaaottava? >> OKSA-sanastoryhmälle
  • • • tehty luku 5.1.3.
        • jonotus tmpOKSAID344 >> suora termivastine ei hyvä, suomenkielinenkin termi ehkä vanhentunut, kesken
  • • • tehty luku 5.1.4. Muita hakukäsitteitä käsitteeseen tmpOKSAID351 asti
        • hakukausi tmpOKSAID348 >> mitä oikeastaan tarkoittaa, suomen termin tarkennus >> OKSA-sanastyoryhmälle
        • koulutuksen alkamisvuosi tmpOKSAID351 >> Mihin käsitettä käytetään? >> opiskelijan aloittaminen vai miten koulutusta tarjotaan >> eri vastine englanniksi >> OKSA-sanastoryhmälle
  • • • jatketaan työtä syksyllä elokuussa erillisen aikataulutuksen mukaan
        • Suvi doodlaa lomien jälkeen
        • Suvi käy läpi tehdyn työn ja keskeneräiset käsitteet ja laatii työsuunnitelman