AIKA: 18.2.2022 klo 9–12

PAIKKA: https://cscfi.zoom.us/j/69956896214?pwd=UGZwdG5yajFvUnpXK1FqbVVOVFVCdz09

SALASANA: 184297

OSALLISTUJAT

Tero Huttunen, OKM (pj.)

Riina Keto-Tokoi, CSC (siht.)

Mika Puukko, OKM

Mervi Eskelinen, OKM

Tomi Kytölä, OKM

Ilmari Hyvönen, OKM

Erja Vitikka, OKM, (este)

Tuula Sumkin, OPH

Janne Loisa, OPH

Mikko Hartikainen, OPH

Heli Hiltunen, Tilastokeskus

Totti Tuhkanen, Turun yliopisto

Vesa Niemi, CSC

Riina Kosunen, Sanastokeskus

ASIALISTA

  1. Kokouksen avaus

  2. Koulutustoimintakäsitteet

    1. Pientyöryhmä (Tero, Tomi, Ilmari, terminologi) valmistellut, käsitellään auki jääneet kysymykset

    2. Ks. kysymystaulukon välilehti "jatkuva oppiminen" ja käsitekaavio "koulutustoiminta" (liitteissä)

  3. Osaamiskokonaisuudet-käsitteistö (ml. pieni osaamiskokonaisuus)

    1. Korkeakoulujen näkökulmasta työskennellyt pientyöryhmä (Jonna Korhonen, Ilmari, Totti ja terminologi) kokoontui 7.2. ja keskusteli siitä, vaikuttaako komission uudessa aloitteessa oleva micro credential -käsitteen käsitekuvaus Eurooppalaisen korkeakoulutusalueen (EHEA) näkökulmasta laadittuun käsitekuvaukseen.

    2. Työryhmä on valmistelemassa OKSA-jaokselle myös käsitteitä osaamistodistus ja osaamismerkki, mutta työ on vielä kesken.
    3. Työryhmän on tarkoitus valmistella OKSA-jaokselle myös käsitettä oppimiskokonaisuus, mutta tämä jäi myöhempään kokoontumiskertaan.

    4. 15.10.2021 sovittu OKSA-jaoksessa, että muiden koulutusasteiden osalta sanastotyötä jatketaan OKSA-jaoksessa vuoden 2022 puolella, kun komissio saanut omat määritelmänsä valmiiksi ja kun korkeakoulunäkökulmasta työskentelevä työryhmä saa valmistelutyönsä valmiiksi.

    5. Keskustellaan muiden koulutusasteiden huomioon ottamisesta osaamiskokonaisuudet -käsitteistössä.
  4. OKSAan lisättäviksi sovitut käsitteet
    1. Ks. kysymystaulukon välilehti "Lisättävät_päivitettävät_2022"
    2. Ks. liitteiden käsitekaavio "opetusmuodot" ja "oppiminen"
  5. OKSAn kieliversiointien (perusopetuksen ruotsi ja englanti, ammatillisen ruotsi ja englanti) valmistelua
    1. Onko tarpeen hakea ruotsin ja englannin vastineet myös OKSAssa vanhentuneiksi merkityille käsitteille (esim. ammatillisen koulutuksen reformissa vanhentuneet käsitteet kuten ammattiosaamisen näyttöjen toimielin, työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä, tutkintoa yksilöllisesti laajentava tutkinnon osa)? Tarvitaanko näitä termejä käyttää teksteissä, tietojärjestelmissä, tilastoissa tm. edelleen ja ovatko luotettavat ruotsin ja englannin vastinetermit siis tarpeen edelleen?
  6. Muut asiat

  7. Kokouksen päättäminen ja seuraavan kokouksen asiat


LIITTEET


  • No labels