Sisältö:

Arkkitehtuurityön tavoite

Esi- ja perusopetuksessa annettavan tuen arkkitehtuurityön tavoitteena on tukea perusopetuslain muutoksen valmistelua ja toimeenpanoa tuen asiakirjakokonaisuuden ja käsitteiden selkeyttämisen osalta. Tavoitteita on tarkennettu keväällä 2024 järjestettyjen työpajojen yhteydessä.

Tukea koskevissa työpajoissa on korostui yleisten opetusjärjestelyjen, yleisten opetusjärjestelyjen yhteydessä toteutettujen koko opetusryhmää tai sen osa tukevien lisätoimenpiteiden ja yksilöille tarjottujen kohdennettujen tukitoimenpiteiden keskeistä merkitystä osana ns. vahvan yleisen tuen koulun toimintaa. Tällaisen ennaltaehkäisevän toiminnan merkitystä korostettiin työpajoissa sekä osana oppilaiden hyvinvoinnin ja opintomenestyksen takaamista, mutta myös tukeen käytettävissä olevien voimavarojen järkevän kohdentamisen näkökulmasta. Mikäli koulussa pystytään toimimaan yleisen tuen vahvan koulun mallin mukaan, jää myös enemmän erityisopettajien resursseja niihin tilanteisiin ja niille oppilaille, jotka erityisen suurta panostusta tarvitsevat. Työpajoissa korostettiin huomattavassa määrin myös sitä, että useimpiin oppilaiden ja ryhmien haasteisiin ja tarpeisiin on olemassa toimivat keinot, mutta nämä keinot eivät kuulu luokanopettajien ja aineenopettajien osaamispohjaan. Lisäksi puheenvuoroista kävi ilmi, että näiden ammattiryhmien ja erityisopettajien välillä on useissa tilanteissa liian suuri etäisyys, jotta tarvittavaa osaamista siirtyisi.

Kyse vaikuttaa olevan suurelta osin oppilaitosten ja siellä toimivien ammattilaisten ja ammattiryhmien muutosjohtamiseen liittyvästä haasteesta, eikä kokonaisarkkitehtuuri sellaisenaan pysty tarjoamaan tähän ratkaisua. Arkkitehtuurimenetelmien avulla on kuitenkin mahdollista jäsentää, millaisista prosesseista toiminta koostuu ja millaista tietoa eri prosesseissa syntyy, muokataan tai tarvitaan. Osana arkkitehtuurityötä määritellään myös yhteisiä käsitteitä. Jäsentynyt kuva ja yhteinen kieli liittyen siihen todellisuuden osa-alueeseen, jonka muutosta on tarkoitus johtaa, varmasti myös osaltaan auttaa tarvittavan muutoksen tuottamisessa.

Arkkitehtuurityön toteutus ja työssä tavoiteltavat tuotokset

Työpajat nykytilasta

Esi- ja perusopetuksessa annettavan tuen arkkitehtuurityön pohjana on tammi-helmikuussa 2024 järjestetty kolmen työpajan sarja. Työpajojen tavoitteena oli kuvata nykyinen oppimisen ja koulunkäynnin tuen asiakirjaprosessi esi- ja perusopetuksessa sekä muodostaa käsitys prosessia koskevista uudistamistarpeista. Työpajat jakautuivat kahteen kokonaisuuteen nykyisen järjestelmän pohjalta. Ensimmäisessä keskiössä oli siirtyminen yleisestä tuesta tehostettuun tukeen  ja kahdessa seuraavassa siirtyminen tehostetusta tuesta erityiseen tukeen. Työpajoissa etsittiin vastauksia kysymyksiin: Millaisia vaiheita ja toimijoita nykyiseen prosessiin liittyy? Millaisia ongelmakohtia tai epäselvyyttä prosessiin sisältyy? Ja millä tavoin asiakirjakokonaisuutta ja -prosessia tulisi uudistaa? Erityisesti valmisteilla olleen lakiesityksen takia asiakirjakokonaisuuden uudistamiseen liittyvien työpajojen kautta toivottiin nimenomaan opetushenkilöstön näkemyksiä ja kokemuksia pohjaksi arkkitehtuurityölle. Työpajoihin kutsuttiinkin opettajia, rehtoreita ja asiantuntijoita eri puolilta Suomea. Suuret kiitokset kaikille osallistujille!

Esi- ja perusopetuksessa annettavaa tukea ja siihen liittyviä kehitystarpeita käsitelleiden työpajojen pohjalta laaditut tuotokset:

Käsitteiden selkeyttäminen

Osana arkkitehtuurityötä on käyty läpi oppimisen ja koulunkäynnin tuen keskeiset perusopetuslain ja esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaiset käsitteet. Varsinainen sanastotyö, käsitteiden kielivastineet (sv, en) ja käsitekaaviot toteutetaan osana OKSA-sanastotyötä.

Käsitetyötä on tehty yhteistyössä Opetushallituksen kanssa ja ensimmäiset käsitteet julkaistiin toukokuussa 2025 sekä oph.fi-verkkosivuilla muun tukimateriaalin yhteydessä että suomi.fi-sanastona tuen suunnitelman ja päätöksen tietomalleihin linkitettynä. Käsitteet viedään myöhemmin osaksi seuraavaa OKSA-laitosta. 

Lisätietoa ja käsitetyön tuotoksia:

Tuesta kirjattavat tiedot

Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Opetushallitus ovat yhdessä laatineet ohjeistusta tuen uudistuksen toimeenpanon tueksi mallilomakkeita ja prosessikuvauksia. Lisätietoa julkaistuista materiaaleista on luettavissa Opetushallituksen verkkosivuilta (uutisia julkaistu 3.4.2025 alkaen). 

Mallilomakkeiden laatimisessa arkkitehtuurin näkökulmasta keskiössä ovat olleet tuesta kirjattavat tiedot. Mallilomakkeiden rinnalle toteutettiinkin tietomallit oppilaskohtaisen tuen toteuttamista koskevasta suunnitelmasta ja tukea koskevasta päätöksestä, joista ensimmäistä julkaistiin esi- ja perusopetuksen tukea koskevan päätöksen soveltamisprofiili.

Lisätietoa ja työn tuotoksia:


  • No labels