Kehittämishanke: SOTKA - Sote-satelliittikoulutus alueelliseen työvoima- ja koulutustarpeeseen vastaavana ja yhteistyötä tiivistävänä konseptina
Ammattikorkeakoulu: Metropolia Ammattikorkeakoulu Oy
A. | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen |
|---|---|---|
| Hankkeen muut tuotokset (täydentää alla listattujen OPI-viitearkkitehtuurin prosesseja) | Hankkeessa tuotetaan terveysalan pienten erikoisalojen tutkintokoulutukseen verkkopainotteinen koulutuksen konsepti, jolla vastataan alueelliseen työvoimatarpeeseen seuduilla, joissa ole näiden alojen korkeakoulutusta. |
|
B. KORKEAKOULUN PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen) |
|---|---|---|
B.1. Koulutussuunnittelu Uusia koulutuksia perustetaan ja vanhoja lakkautetaan, käynnissä olevien koulutusten kokonaisuutta hallinnoidaan ja käynnissä olevien koulutusten käytännön järjestelyistä pidetään huolta. | Sopimuskäytännöt kumppanikorkeakoulujen ja työelämäkumppaneiden kanssa. Tekijänoikeuksia koskevat sopimukset (tässä puutteita!) KOMMENTOITU TUOTOS: Tekijänoikeuksia koskevat sopimukset. Sopimuskäytännöt sote-alan kumppanikorkeakoulujen ja työelämäkumppaneiden kanssa. |
|
B.2. Opetussuunnittelu Opetuksen tavoitteiden ja rakenteen kuvaaminen |
| |
B.3. Opetustarjonnan suunnittelu Laaditaan opetussuunnitelman pohjalta konkreettinen opetusohjelma tietylle ajanjaksolle | Neljä erilaista (bioanalytiikka, ensihoito, suun th, toimintaterapia) toimintamallia toteuttaa verkkopainotteista koulutusta yhteistyössä kumppanikorkeakoulujen ja työelämäkumppaneidn kanssa. KOMMENTOITU TUOTOS: Neljä erilaista toimintamallia tuottaa verkkopainotteista koulutusta kumppanikorkeakoulujen sekä työelämäkumppaneiden kanssa. |
|
Toteutetaan opetustarjontaan otettu opetussuunnitelmassa määritelty opetusjakso | Käytännöt, joissa tietopuolinen opetus toteutetaan verkko-opintoina Connec.funet.fi ja Skype for Business ympäristöissä. Opiskelijoiden työskentelyssä käytetään lisäksi Moodle-oppimisalustaa. Laboraatio-opetus toteutetaan Metropolian opetuslaboratorioissa, simulaatiotiloissa sekä suun terveydenhuollon klinikalla. Osa laboraatio-opetuksesta järjestetään myös työelämäkumppaneiden tiloissa ja kumppanikorkeakoulujen kanssa yhteistyössä. KOMMENTOITU TUOTOS: Käytännöt tietopuolisen opetuksen toteuttamiseen verkko-opintoina eri ympäristöissä. Laboratorio-opetus eri tiloissa kumppanikorkeakoulujen sekä työelämäkumppaneiden kanssa. |
|
C. KORKEAKOULUN JA OPISKELIJAN YHTEISET PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen?
| Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen -kansainvälinen) |
|---|---|---|
C.1. Opiskelijavalinta Korkeakoulut tekevät opiskelijavalinnan. Sisältää mm. valintaperusteiden suunnittelun ja valinnan toteuttamisen. | Alueelliseen työvoimatarpeeseen vastaaminen; opiskelijavalintaprosessin toteuttaminen yhteistyössä työelämäkumppaneiden kanssa. (Korkeakoulujen valintakoeuudistus vaikuttanee tähän jatkossa) KOMMENTOITU TUOTOS: Alueellisen työelämätarpeen huomiointi opiskelijavalintaprosessissa ja toteutus työelämäkumppaneiden kanssa. |
|
C.2. Opetuksen tuki "Kuinka toimin opettajana" + sähköisten palveluiden tukipalvelu, huomioidaan viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä. | Moodlessa toimiva tuutorin "kanava". KOMMENTOITU TUOTOS: Moodlessa toimiva tuutorin “kanava”. |
|
C.3. Opiskeluoikeuden ylläpito Opiskeluoikeus on voimassa rajoitetun ajan. Opiskeluoikeus voi päättyä koulutuksen hyväksyttyyn suorittamiseen tai muulla tavalla, esimerkiksi opiskeluoikeuden voimassaolon päättymiseen tai opiskeluoikeudesta luopumiseen. |
| |
C.4 Opiskelun tuki Opiskeluun nähden ulkoinen toiminta, joka tukee opiskelijaa käytännön asioiden hoitamisessa ja yleisessä asioiden hallinnassa, viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä. |
|
D. OPISKELIJAN PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen) |
|---|---|---|
D.1. Opiskelijaksi hakeutuminen Opiskelijapaikasta kiinnostunut hakee opiskelijaksi | Viestintäsuunnitelma siitä, miten verkkopainotteisen koulutuksen vaatimuksista oppijoille tiedotetaan. KOMMENTOITU TUOTOS: Viestintäsuunnitelma verkkopainotteisen koulutuksen vaatimusten tiedottamisesta oppijoille. |
|
Opiskelija tekee omia opintojaan koskevia suunnitelmia ja ratkaisuja. Tutkinnon rakennetta koskevien ratkaisujen lisäksi tämä prosessi sisältää myös lukujärjestyksen tekemisen. |
| |
Toiminta, jossa henkilö käyttää aikaa ja tietoista huomiota uusien tietojen tai taitojen omaksumiseen tai osaamisen kartuttamiseen |
|