Kehittämishanke: Yleissairaanhoitajan (180 op) ammatillisen perusosaamisen arvioinnin kehittäminen
Ammattikorkeakoulu: Savonia ammattikorkeakoulu Oy
A. | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen |
|---|---|---|
| Hankkeen muut tuotokset (täydentää alla listattujen OPI-viitearkkitehtuurin prosesseja) | Erilaiset opiskelijoille suunnatut ohjeistukset ja oppaat/verkkotyökalut (esim. Aineistonhallinta opinnäytetöissä). Näitä oppaita on tarkoitus levittää kaikkiin ammattikorkeakouluihin valtakunnallisesti. (sijoitettu OPI-viitearkkitehtuuriin C.4 Opiskelun tuki ) |
|
B. KORKEAKOULUN PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen) |
|---|---|---|
B.1. Koulutussuunnittelu Uusia koulutuksia perustetaan ja vanhoja lakkautetaan, käynnissä olevien koulutusten kokonaisuutta hallinnoidaan ja käynnissä olevien koulutusten käytännön järjestelyistä pidetään huolta. | Hankkeessa kehitetään kahta päätuotetta: Sairaanhoitajan kliinisen osaamisen ohjauksen ja arvioinnin menetelmät ja Yleissairaanhoitajan 180 op ammatillisen perusosaamisen arviointimenetelmät (valtakunnallinen koe). KOMMENTOITU TUOTOS: Sairaanhoitajan kliinisen osaamisen ohjaamisen ja arvioinnin menetelmät. Kansallisesti määritelty yleissairaanhoitajan 180op perusosaaminen & sen arviointi (valtakunnallinen koe). |
|
B.2. Opetussuunnittelu Opetuksen tavoitteiden ja rakenteen kuvaaminen | Hankkeessa on määritelty sairaanhoitajan 180 op:n osaamistavoitteet, jotka ohjaavat opetussuunnitelmatyötä. KOMMENTOITU TUOTOS: Sairaanhoitajan 180 op osaamistavoitteet ohjaamaan opetussuunnitelmatyötä. |
|
B.3. Opetustarjonnan suunnittelu Laaditaan opetussuunnitelman pohjalta konkreettinen opetusohjelma tietylle ajanjaksolle | Osaamistavoitteista on laadittu sisältökuvaukset, jotka konkretisoi opetussuunnitelmatyötä. KOMMENTOITU TUOTOS: Osaamistavoitteiden sisältökuvaukset. |
|
Toteutetaan opetustarjontaan otettu opetussuunnitelmassa määritelty opetusjakso | Valtakunnallinen koe tulee pakolliseksi kaikille sairaanhoitajiksi, kätilöiksi, ensihoitajiksi ja terveydenhoitajiksi opiskeleville. Osaamistavoitteet tulevat osaksi yllämainittujen tutkintojen opetussuunnitelmia ja sitä kautta opetuksen toteuttamiseen. KOMMENTOITU TUOTOS: Valtakunnallinen pakollinen koe sairaanhoitajaksi, kätilöksi, ensihoitajaksi tai terveydenhoitajaksi opiskelevalle. |
|
C. KORKEAKOULUN JA OPISKELIJAN YHTEISET PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen?
| Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen -kansainvälinen) |
|---|---|---|
C.1. Opiskelijavalinta Korkeakoulut tekevät opiskelijavalinnan. Sisältää mm. valintaperusteiden suunnittelun ja valinnan toteuttamisen. |
| |
C.2. Opetuksen tuki "Kuinka toimin opettajana" + sähköisten palveluiden tukipalvelu, huomioidaan viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä. |
| |
C.3. Opiskeluoikeuden ylläpito Opiskeluoikeus on voimassa rajoitetun ajan. Opiskeluoikeus voi päättyä koulutuksen hyväksyttyyn suorittamiseen tai muulla tavalla, esimerkiksi opiskeluoikeuden voimassaolon päättymiseen tai opiskeluoikeudesta luopumiseen. |
| |
C.4 Opiskelun tuki Opiskeluun nähden ulkoinen toiminta, joka tukee opiskelijaa käytännön asioiden hoitamisessa ja yleisessä asioiden hallinnassa, viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä. | KOMMENTOITU TUOTOS: Opiskelijoiden ohjeistukseen oppaita ja verkkotyökaluja (esim. Aineistonhallinta opinnäytetyössä). |
|
D. OPISKELIJAN PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen) |
|---|---|---|
D.1. Opiskelijaksi hakeutuminen Opiskelijapaikasta kiinnostunut hakee opiskelijaksi | Osaamistavoitteet ja niiden konkretisointi auttaa hahmottamaan sairaanhoitajan työtä paremmin. Hakija saa selvän kuvan ammatin vaatimuksista ja voi miettiä, että onko se hänelle sopiva. KOMMENTOITU TUOTOS: Konkreettiset osaamistavoitteet auttavat hakijaa hahmottamaan sairaanhoitajan työn vaatimukset. |
|
Opiskelija tekee omia opintojaan koskevia suunnitelmia ja ratkaisuja. Tutkinnon rakennetta koskevien ratkaisujen lisäksi tämä prosessi sisältää myös lukujärjestyksen tekemisen. | Hankkeessa luodaan koko opintojen ajalle arviointimenetelmiä, jotka tukevat opiskelijan opiskelun suunnittelua. Opiskelijaa autetaan tunnistamaan omat vahvuudet ja kehittämiskohteet. KOMMENTOITU TUOTOS: Arviointimenetelmät auttavat opiskelijaa suunnittelemaan opintoja ja tunnistamaan vahvuudet & kehittämiskohteet. |
|
Toiminta, jossa henkilö käyttää aikaa ja tietoista huomiota uusien tietojen tai taitojen omaksumiseen tai osaamisen kartuttamiseen | Kun opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja hänellä on tarvittava osaaminen (peilattuna osaamistavoitteisiin), voi hänen opintonsa nopeutua eikä tarvitse käyttää aikaa sellaiseen, jonka hän jo hallitsee. Vastaavasti jos havaitaan osaamisessa puutteita, niin opiskelija voidaan ohjata täsmällisesti hankkimaan sitä osaamista, mitä hän tarvitsee. KOMMENTOITU TUOTOS: Osaamistavoitteet auttavat opiskelijaa oman osaamisen hahmottamisessa ja kehittämisessä. |
|