Yhteenveto

Pisteen kuvaus: Pisteellä keskusteltiin profiilista ja identiteetin hallinnasta oppijan näkökulmasta, tämä kokonaisuus liittyy vahvasti myös tutkijan polkuun.

Nosteet: MyData käsiteltiin siten, että henkilö hallitsee itseensä yhdistettäviä tietoja ja että nämä tiedot ovat saatavilla. Jos tietoa voisi kumuloida itselleen esiopetuksesta alkaen, mahdollistaisi se analytiikan, osaamisen kehittämisen ja jatkuvan opiskelun toteutumista - identiteetinhallinnan tulee toimia. Tähän kokonaisuuteen liittyy myös ei-henkillötietoa, opintojaksokuvauksia yms. tukevaa dataa.

Pisteen merkittäväksi ratkaisuksi nostettiin yksi kansallinen oppijan ID, jonka päälle palveluita voisi rakentaa. Nyt on käytössä Haka-kirjautuminen, joka on organisaatioperusteinen. Jatkossa tulisi olla organisaatioriippumaton ja affilioitua eri oppilaitoksiin sen mukaan missä oppija kulloinkin on.

Yllättävä noste pisteellä oli "Hörhöilykurssi" eli kurssi joka suoritetaan vain jotta saisi lisää opintopisteitä. Pohdittiin, että tiedon avaaminen tuo toisaalta myös haasteita - saatetaan etsiä kursseja, jotka ovat mahdollisimman helppoja suorittaa. Tehtäsiinkö enemmän epätarkoituksenmukaisia tutkintoja?

－opiskelijan keräämä ja omistama data on nykyään ongelma

－henkilön näkökulma vs. organisaation näkökulma: mikä data on kulloinkin “oikea”?

－sähköinen identiteetti: miksei kaupallisia palveluita voisi käyttää (esim. FB, Google, Apple)? —> olisi helpompi integroida ja yhdistellä dataa

－HAKAn laajempi käyttö?

－GDPR-tietopyynnöt

－MyData voisi mahdollistaa datan kaupallistamisen opiskelijalle

－jos opiskelutiedot olisivat tietovarastossa, mahdollistuisi opintojen analytiikka ja ns. opiskelunsa johtaminen (itsensä johtaminen opiskelijalle)

－MyData API?