LUONNOS
Koulutustarjontatiedon ratkaisuarkkitehtuurin tavoitteena on kuvata koulutustarjontatiedon liikkumisen ja näyttämisen yhtenäinen kansallinen arkkitehtuuri. Nykytilassa tietoa esitetään monissa eri palveluissa ja tietoa ylläpidetään alustoissa usein manuaalisesti ja tavoitetila on, että koulutustarjontatieto luodaan korkeakoulujen sisäisissä prosesseissa ja järjestelmissä ja tallennetaan korkeakouluissa kerran. Kukin korkeakoulu vastaa järjestelmistään, joissa tieto syntyy. Arkkitehtuuri ei ota kantaa lähdejärjestelmiin vaan kuvaa tavoitetilan yhteiset palvelurajapinnat joista tarjontatieto liikkuu erilaisiin näkymiin. Korkeakoulujen palvelurajapintojen kokonaisuus sisältää korkeakoulujen koulutustarjontatiedon ja koulutustarjontatieto saadaan rajapintojen kautta näkymään erilaisissa palveluissa.
Arkkitehtuurissa kuvataan periaatetaso, toiminta-arkkitehtuuri, tietoarkkitehtuuri, tietojärjestelmäarkkitehtuuri. Teknologia-arkkitehtuuri on rajattu pois projektin tässä vaiheessa.
Hallintamalli
Arkkitehtuurin omistaa opetus-ja kulttuuriministeriö yhdessä korkeakoulujen kanssa. CSC ylläpitää määritystä ja arkkitehtuuria OKM:n tilauksesta.
| Koulutustarjontatiedon arkkitehtuurin vastuutahot | Tarkennukset ja lisätietoja |
|---|---|
| Vision johtoryhmä | Ylemmän tason visiotyön ohjaus |
| KOOTuki | Arkkitehtuurityön edistäminen korkeakoulujen yhteisiin tarpeisiin OPI-viitearkkitehtuurin hallintamallin mukaisesti |
| Synergiaryhmä | Arkkitehtuurityön sisällöllinen ylläpito |
| CSC - Tieteen tietotekniikan keskus | Arkkitehtuurityön koordinointi OKM:n toimesta |
Koulustarjonnan arkkitehtuuri JHS 179 viitekehyksessä
Koulutustarjonnan arkkitehtuurin viitekehyksenä käytetään julkisen hallinnon suositusta JHS 179 Kokonaisarkkitehtuurin suunnittelu ja kehittäminen.
Kuva 1. Koulutustarjonnan arkkitehtuurin arkkitehtuurikuvaukset (vihreällä) JHS 179 viitekehyksessä.
Kuva 2. Mallinnuksessa käytetty notaatio
Koulutustarjonnan arkkitehtuurin metamalli
Metamalli kuvaa koulutustarjonnan arkkitehtuurin rakenteen, joka koostuu kolmesta kokonaisuudesta:
1) toiminta-arkkitehtuurista
2) tietoarkkitehtuurista ja
2) tietojärjestelmäarkkitehtuurista.
Kuva 3. Koulutustarjonnan arkkitehtuurin metamalli