Työpajan vetäjät:

  • Ulla Sarajärvi, Helsingin yliopisto
  • Marko Borodavkin, Metropolia ammattikorkeakoulu
  • Fasilitaattori: Mari Pihamaa, CSC
  • Tila: A6020

Hankkeet:

Työpajan kuvaus ja tavoite

  • Tavoitteena on varmistaa hankkeiden tuotosten pysyvyys korkeakoulukentällä ja yhteistyö hankkeiden välillä kussakin teemassa.
  • Pajojen vetäjinä ovat sekä yliopistojen että ammattikorkeakoulujen vastuuhankkeet teemoittain.
  • Teemakorit on luotu hankkeiden tuotosten itsearviointien perusteella loppuvuodesta (lisätietoa hankkeiden itsearvioinnista).

Kohderyhmä

  • Työpajaan listatuista hankkeista toivotaan toimijoita pajoihin. Kaikki muutkin asiasta kiinnostuneet ovat pajoihin tervetulleita hankkeiden lisäksi.

Taustamateriaalit

Työskentelymenetelmät

  • Ryhmätyöt

Kysymyksiä keskustelun tueksi

  • Miten teemakorin tuotokset vaikuttavat oppijalle tarjottaviin palveluihin nyt ja tulevaisuudessa? (kts. OPI)

  • Mitä tarpeita uudet palvelut tai yhteiset aloitteet luovat korkeakoulujen toiminnalle? (kts. OPI)

  • Kenelle muulle kuin oppijalle teemakori tuottaa palveluita (esim. opettajat?) (kts. OPI)

  • Mitä muutostarpeita korkeakouluissa on tunnistettu teemaan liittyen?

  • Mitä uutta hankkeissa on kehitetty ja pilotoitu? 

  • Mitä jää jatkokehitettäväksi hankkeiden jälkeen tai lisäksi?

  • Millä malleilla hankkeiden tuotoksia voisi kytkeä osaksi toimintaa?

  • Miten yhteistyö teeman sisällä jatkuu?

Yhteisessä loppuyhteenvedossa vastataan seuraaviin kysymyksiin:

  • Mitä muutosta teemamme hankkeiden tuotokset tuovat korkeakoulukenttään?

  • Miten edistämme tuotosten juurruttamista korkeakoulukenttään yhdessä? 

Joustava aste korkea-asteelta korkeakouluun yhtenä tavoitteena kaikilla. Vaihtoehtoisia polkuja. Yksi yhteinen paikka, josta löytäisi tietoa, on sitten toiselta asteelta korkeakoulun siirtyvä. Kaikki löytäisi itselleen kohdan, josta hakea tietoa. Osaisimme tarjota vaihtoehtoa, että kaikki koulutus ei tarvitse johtaa tutkintoon. Yhtenä isona asiana, kaikissa ryhmissä tuli ideana, että olisi verkkokauppa "vaalikone" tyyppinen alusta, minkälaisesta koulutuksesta hakija voisi olla kiinnostunut.

Työpajan muistiinpanot ja muu dokumentaatio (kuvat ym.)

Alustus aiheeseen ja työpajaan osallistuvien esittäytyminen.

Hankkeiden lyhyet esittelyt:

Savela (Toinen reitti) : pilotoida ja vakiinnuttaa todistusvalintoja - kehittää avoimen yliopiston väylää. Tavoitteena hakuklepoisuusvaatimuksia ja valintaperusteita että saadaan malleja eri kohderyhmille. Mikä vain hakukohde voi ottaa mallia. Hankkeen aikana uusia väyliä. Päästään kehittämään olemassaolevia väyliä. Sisältöjä, mitä hakukelpoisuusvaatimuksia saadaan. Käyttökelpoisia malleja. Hakukelpoisuusvaatimukset tuisi olla pidempään voimassa - ohjaus haastavaa. Kyse avoimen yliopiston väylästä.

Sarajärvi (Opiskelijavalintojen uudistaminen): Yo puolella lähtökohtana yliopistojen välisen yhteistyön lisääminen. Ennen tätä hanketta yo:t eivät kovin yhtenäisesti tehneet opiskelijavalintaa. Resursseja säästävää niin että myös hakija hyötyy.

"Opintopolun palvelumuotoilu" → opintopolun tekstien yhtenäistämistä (nyt kirjattu erilailla), ilmaistu yhtenevästi. Valintakoeaikojen päällekkäisyys.

"Sähköinen valintakoe" → selvityksen alla. Oli tarkoitus pilotoida.

Lepola (AMK-Opiskelijavalinta): Valtakunnallisen opiskelijavalinnan periaatteet → viime keväänä julkaistu pistetaulukot. Digitaalinen valintakoe. Metropolia AMK koordinoi, mutta kaikki ovat sitoutuneet.

--

Jakautudaan kolmeen ryhmään miettimään ideaalia hakijan polkua, johon liitetään myös hankkeiden tuotokset.



Ideaali hakijan polku, jossa tuotoksia myös mukana:

1 ryhmä:

  • Verkkokauppa tyyppinen korkeakouluun.fi
  • Oma osaaminen hakukriteerinä sopivaa tutkinto-ohjelmaa etsiessä  → virtuaaliopopalvelut
  • Alkutestit
  • Palvelumuotoilu → modulaariset opinnot (monipuolisuus tutkinnon sisällä) → Vahvat ristiinopiskelun mahdollisuudet
  • Turhien välivuosien välttäminen
  • Valintatavan valtakunnallisuus
    • todistus
    • valintakoe
    • väylä
  • Jatkuva haku
  • Oikea aikainen reagointi ohjauksen suunnasta
  • Opintomenestys valintaprosessissa

2 ryhmä:

  • Keskitetty opiskelijavalinta, jatkuva haku
  • Ohjauksen merkitys (digi, 24/7 chat tarjolle)
  • Opiskelijan taustatiedot/koulutus koottu johonkin
  • Realismi → aiemmat pisterajat → mitä voisi opiskella/korottaa → muut alat → (voisiko päästä muualle samoilla pisteillä?)
  • Valintakokeet sähköisiä, ei laajoja ennakkomateriaaleja
  • jatkuva haku
  • toimiva siirtohaku
  • osaamisen näyttö eri tavoin: todistusvalinnat, valintakoe, avoimen yo:n väylä, muut
  • "pelillisyys" (nuoriso)

3 ryhmä:

  • Hakijan näkökulma vahvasti jo työelämässä oleva
  • Järjestelmä näyttäytyy hakijalle yhtenä, mutta voi olla erillisiä kokonaisuuksia
  • Opintojen rahoitus:
    • "uuden elämän" yhdistäminen jo olemassa olevaan
  • jatkuva hakeutuminen (muistutus hakijalle: nyt oikea ajankohta hakea)
  • osaamisen kartoittaminen
    • oman asiantuntijuuden päivittäminen
    • digitaalinen palvelu (tiedon yhdistäminen)
  • Tekoäly
    • täydentävät opinnot vai tutkintoon johtava koulutus
  • vaihtoehtojen vertailu
  • ohjauksen puute työssäkäyvänä
    • palvelussa verkko-ohjausta
  • mitä vaatimuksia hakuprosessissa? mitä valinta vaatii?



  • No labels