Osaamistavoitteet

Tähän lähtökohdat, miksi tällaista on alettu tehdä, avoimen tieteen julistus...

Avoimen tieteen Datakoulutukset alatyöryhmä, joka koostuu kahdeksan korkeakoulun (Lappeenrannan-Lahden teknillinen yliopisto LUT, Tampereen yliopisto, Laurea, Seamk, Hamk, Oulun yliopisto, Helsingin yliopisto ja Metropolia) edustajasta, on valmistellut esityksen aineistonhallinnan osaamistavoitteista opinnäytetyön tekijöille ja ohjaajille. Esityksessä on kuvattu erikseen AMK- ja kandidaattiopiskelijan, YAMK- ja maisteriopiskelijan sekä opinnäytetyän ohjaajan osaamistavoitteet.

Esitys on laaja ja yksityiskohtainen, sillä se on suunniteltu pyrkien huomioimaan tutkintojen välisiä eroja. Tarkoituksena on ollut yhteisten osaamistavoitteiden kokoaminen, joita sitten korkeakoulut voivat itse soveltaa.

Tutkimusetiikka ja hyvä tieteellinen käytäntö

Opinnäytetyön tekijä  

tietää

• Ammattikorkeakoulujen opinnäytetöiden eettiset suositukset (pdf)
• Hyvän tieteellisen käytännön perusteet (pdf)
• Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa.  
• eettisen ennakkoarvioinnin lähtökohdat, tarpeellisuuden ja ennakkoarviointimenettelyn

ymmärtää ja tarvittaessa soveltaa

• hyvää tieteellistä käytäntöä opinnäyteprosessissaan
• ihmisiin kohdistuvan tutkimuksen yleisiä periaatteita

Opinnäytetyön tekijä 

tietää

• Ammattikorkeakoulujen opinnäytetöiden eettiset suositukset (pdf)
• Hyvän tieteellisen käytännön perusteet (pdf)
• Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa.
• hyvän tieteellisen käytännön loukkausten tunnusmerkit, loukkausepäilyjen käsittelyn Suomessa ja mahdollisen seuraamuksen ammattikorkeakoulussa
• omaa opinnäytetyötä koskevan lainsäädännön

ymmärtää ja tarvittaessa soveltaa

• ihmisiin kohdistuvan tutkimuksen eettiset erityispiirteet
• eettisen ennakkoarvioinnin lähtökohdat, tarpeellisuuden ja ennakkoarviointimenettelyn
• soveltuvin osin tieteenala- ja ammattialakohtaiset eettiset normistot ja käytännöt

soveltaa

• hyvää tieteellistä käytäntöä opinnäytetyöprosessissaan

Opinnäytetyön ohjaaja

ymmärtää ja osaa soveltaa

• Ammattikorkeakoulujen opinnäytetöiden eettiset suositukset (pdf)
• Hyvän tieteellisen käytännön perusteet (pdf)
• Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa.
• tieteelliseen käytäntöön liittyvät tutkijan ja ohjaajan vastuut
• hyvän tieteellisen käytännön loukkausten tunnusmerkit, loukkausepäilyjen käsittelyn Suomessa ja mahdollisen seuraamuksen ammattikorkeakoulussa
• oman alan tutkimusta koskevan lainsäädännön
• ihmisiin kohdistuvan tutkimuksen eettiset erityispiirteet
• eettisen ennakkoarvioinnin lähtökohdat, tarpeellisuuden ja ennakkoarviointimenettelyn
• soveltuvin osin tieteenala- ja ammattialakohtaiset eettiset normistot ja käytännöt

osaa arvioida

• • missä asioissa tarvitaan tukea organisaation tukipalveluilta

Opinnäytetyöntekijä (AMK)

• tietää
  • mitä aineistolla tarkoitetaan opinnäytetyössä
  • että aineistolla on elinkaari ja millaista aineisto voi olla opinnäytetyön eri vaihessa
• ymmärtää

  • • mitä aineisto on omassa opinnäytetyössä

Opinnäytetyöntekijä (YAMK, Gradu)

• tietää
  • mitä aineistolla tarkoitetaan opinnäytetyössä
  • että aineistolla on elinkaari ja mitä asioita elinkaaren eri vaiheesiiin liittyy

• ymmärtää

  • mitä aineisto on omassa opinnäytetyössä

Opinnäytetyön ohjaaja

• ymmärtää
  
  • millaista aineistoa voi olla erilaisissa opinnäytetöissä
  • aineiston erilaiset muodot opinnäytetyön eri vaiheissa (raakadata, työdata, anonymisoitu data, julkaistava data)
• arvioi
  
  • kunkin opinnäytetyön aineistoon liittyvät erityispiirteet ja niiden tuomat tarpeet aineistonhallinnalle aineiston elinkaaren eri vaiheissa

Aineistonhallinnan suunnittelu

Opinnäytetyöntekijä (AMK)

• ymmärtää
  
  • mitä hyvällä aineistonhallinnalla tarkoitetaan aineiston elinkaaren eri vaiheissa ja mikä merkitys sillä on opinnäytetyön vastuulliselle ja laadukkaalle toteutukselle
  • mikä on aineistonhallintasuunnitelma ja mitä asioita aineistonhallintasuunnitelman olisi hyvä sisältää
  • miten aineiston sisältämä henkilötieto vaikuttaa aineistonhallinnan tapoihin
• osaa soveltaa
  • hyvän aineistonhallinnan tapoja oman opinnäytetyönsä aineistonhallintasuunnitelmassa ja käytännön toteutuksessa
  • oman organisaationsa aineistonhallinnan toimintamalleja ja ohjeita

Opinnäytetyöntekijä (YAMK, Gradu)

• ymmärtää
  • mitä hyvällä aineistonhallinnalla tarkoitetaan aineiston elinkaaren eri vaiheissa ja mikä merkitys sillä on opinnäytetyön vastuulliselle ja laadukkaalle toteutukselle
  • mikä on aineistonhallintasuunnitelma ja mitä asioita aineistonhallintasuunnitelman olisi hyvä sisältää
  • miten aineiston sisältämä henkilötieto vaikuttaa aineistonhallinnan tapoihin
  • miten tutkimuksen eri vaiheiden erilaiset aineiston muodot (raakadata, työdata, anonymisoitu data, julkaistava data) vaikuttavat aineistonhallinnan tapoihin 
  • miten aineiston käsittelyssä huomioidaan aineiston tekninen laatu ja yhtenäisyys
• osaa soveltaa
  • hyvän aineistonhallinnan tapoja oman opinnäytetyönsä aineistonhallintasuunnitelmassa ja käytännön toteutuksessa
  • oman organisaationsa aineistonhallinnan toimintamalleja ja ohjeita

Opinnäytetyön ohjaaja

• ymmärtää
  
  • miksi aineistohallintasuunnitelma tulee tehdä
  • mitä asioita aineistonhallintasuunnitelma sisältää, mitä asioita tulisi suunnitella tai mistä pitäisi sopia erilaisissa opinnäytetöissä
  • mitä aineistonhallinnan asioita liittyy aineiston elinkaaren eri vaiheesiiin
  • miten tutkimuksen eri vaiheiden erilaiset aineiston muodot (raakadata, työdata, anonymisoitu data, julkaistava data) vaikuttavat aineistonhallinnan tapoihin
  • miten aineiston sisältämä henkilötieto vaikuttaa aineistonhallinnan tapoihin
• arvioi
  • aineistonhallintasuunnitelman sisältöä
  • hyvään aineistonhallintaan tarvittavia toimenpiteitä sekä niiden oikeellisuutta ja riittävyyttä
  • tietosuojatoimenpiteiden riittävyyden
  • missä asioissa tarvitaan tukea organisaation tukipalveluilta

ymmärtää

• miksi ja mitä sopimuksia tarvitaan
• omat velvollisuutensa ja oikeutensa
• miten tehdään sopimus toimeksiantajan kanssa? (erilaisia sopimuksia kuten tekijänoikeuksista sopiminen)
• Tehdäänkö sopimus salassapidosta, aineistonluovutuksesta 

ymmärtää ja osaa soveltaa

• aineistojen käyttöoikeudet (valmis muualta saatu aineisto, aineiston kerääminen > sopimukset)

ymmärtää ja soveltaa

• miksi ja mitä sopimuksia tarvitaan
• omat velvollisuutensa ja oikeutensa
• sopimuksia omaan opinnäytetyöhön.
• aineistojen käyttöoikeudet (valmis muualta saatu aineisto, aineiston kerääminen yritykselle/tutkimusryhmälle > sopimukset)
• miten tehdään sopimus toimeksiantajan kanssa? (erilaisia sopimuksia kuten tekijänoikeuksista sopiminen)
• tehdäänkö sopimus aineistonluovutuksesta?

tietää ja arvioi

• mitä sopimuksia tutkimuksen tekemisessä tarvitaan?
  • tehdäänkö sopimus toimeksiantajan kanssa? (erilaisia sopimuksia kuten tekijänoikeuksista sopiminen)
  • tehdäänkö sopimus aineistonluovutuksesta?
  • aineistojen käyttöoikeudet (valmis muualta saatu aineisto, aineiston kerääminen > sopimukset)
  • missä asioissa tarvitaan tukea organisaation tukipalveluilta

tietää

• tarvitaanko tutkimuslupa tai suostumus tutkittavalta?
• rekisteröidyn suostumuksen erityispiirteet

ymmärtää

• tutkimuksen tekeminen edellyttää joissakin tilanteissa lupia ja erilaisia dokumentteja, kuten aineistonhallintasuunnitelma, tietosuojailmoitus, rekisteröidyn suostumus ja informointi sekä riskiarviointi ja mahdollinen erityisen vaikutuksen arvio (DPIA) 

ymmärtää ja soveltaa

• opastetusti GDPR:ää yleistä tietosuoja-asetusta.
• tarvitaanko tutkimuslupa tai suostumus tutkittavalta?
• henkilötietokäsitteen ja informointi henkilötietojen käsittelyn yhteydessä
• erityisiä henkilötietoryhmiä sisältävän aineiston käsittelyn perusteet
• omaan tutkimukseen tietosuojailmoituksen opastetusti
• osaa valita henkilötietojen käsittelyperusteet ohjatusti

arvioi ja ohjaa

• rekisteröidyn suostumuksen ja osaa arvioida tarvitaanko sitä tutkimuksessa.
• mitä lupia ja dokumentteja tutkimuksen tekemisessä tarvitaan.
• missä asioissa tarvitaan tukea organisaation tukipalveluilta
• aineistonhallintasuunnitelman
• tietosuojailmoituksen tekoa
• rekisteröidyn suostumuksen sisällön
• rekisteröidyn informoinnin teon
• riskiarvioinnin
• erityisen vaikutuksen arvioinnin (DPIA), jos henkilötietojen käsittelyyn liittyy suuri riski.

Opinnäytetyön tekijä (AMK) ymmärtää:

• mitä on henkilötieto ja mikä on erityistä henkilötietoa
• henkilötietojen käsittelyn perusteet GDPR:n mukaisesti (suostumus, yleisen edun mukainen tutkimus, lakisääteinen tehtävä ym.) ja käsittelyn tarkoituksista (miksi tietoja tarvitaan?)
• mitä on rekisterinpitäjyys ja kuka on tutkimuksessa rekisterinpitäjä
• mitä tarkoittaa anonymisointi ja pseudonymisointi
• millä välineillä voi kerätä, käsitellä ja tallentaa tietoa, joka sisältää henkilötietoja
• tarvitaanko henkilötietojen käsittelyn vaikutuksen arviointia
• mitä henkilötietoja sisältävälle aineistolle tapahtuu tutkimuksen valmistumisen jälkeen

osaa soveltaa:

• henkilötietojen keruun minimointi
• tutkittavien informointi
• tutkittavien suostumuksen pyytäminen henkilötietojen käsittelyyn
• tietosuojailmoituksen teko

Opinnäytetyön tekijä (YAMK) ymmärtää:

• mitä on henkilötieto ja mikä on erityistä henkilötietoa
• henkilötietojen käsittelyn perusteet GDPR:n mukaisesti (suostumus, yleisen edun mukainen tutkimus, lakisääteinen tehtävä ym.) ja käsittelyn tarkoituksista (miksi tietoja tarvitaan?)
• mitä on rekisterinpitäjyys ja kuka on tutkimuksessa rekisterinpitäjä
• mitä tarkoittaa anonymisointi ja pseudonymisointi
• millä välineillä voi kerätä, käsitellä ja tallentaa tietoa, joka sisältää henkilötietoja
• kuka on tutkimuksessa rekisterinpitäjä
• tarvitaanko henkilötietojen käsittelyn vaikutuksen arviointia
• mitä henkilötietoja sisältävälle aineistolle tapahtuu tutkimuksen valmistumisen jälkeen

osaa soveltaa:

• henkilötietojen keruun minimointi
• tutkittavien informointi
• tutkittavien suostumuksen pyytäminen henkilötietojen käsittelyyn
• tietosuojailmoituksen teko

Opinnäytetyön ohjaaja arvioi ja ohjaa:

• mitä on henkilötieto ja mikä on erityistä henkilötietoa
• henkilötietojen käsittelyn perusteet GDPR:n mukaisesti (suostumus, yleisen edun mukainen tutkimus, lakisääteinen tehtävä ym.) ja käsittelyn tarkoituksista (miksi tietoja tarvitaan?)
• mitä on rekisterinpitäjyys ja kuka on tutkimuksessa rekisterinpitäjä
• millä välineillä voi kerätä ja käsitellä tietoa, joka sisältää henkilötietoja
• tarvitaanko henkilötietojen käsittelyn vaikutuksen arviointia
• mitä henkilötietoja sisältävälle aineistolle tapahtuu tutkimuksen valmistumisen jälkeen
• henkilötietojen keruun minimointi
• tutkittavien informointi ja tietosuojailmoituksen teko
• datan anonymisointia ja pseudonymisointia

osaa arvioida

• • missä asioissa tarvitaan tukea organisaation tukipalveluilta

Aineiston käsittelyn suunnittelu: tallennuspaikat ja tietoturva

Opiskelija tietää:

• miten aineisto suojataan luvattomalta käytöltä, ja osaa tunnistaa aineistot, jotka sisältävät henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja tai salassa pidettävää tietoa, kuten liikesalaisuuksia
• mikä tallennuspaikka on soveltuva omalle aineistolle
• että tietoturvan varmistamiseen kuuluu myös aineistojen turvaaminen tuhoutumiselta ja muuttumiselta
• mitkä ovat korkeakoulun suosittelemat alustat ja ohjelmat, jotka soveltuvat haastatteluille ja kyselyille 
• soveltuvat tiedostoformaatit ja tallennusmenetelmät aineistojen tiedostojen suojaamiseen, jos aineisto sisältää henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja tai salassa pidettävää tietoa
• että aineiston siirto tulee tapahtua tietoturvallisesti, jos aineisto aineisto sisältää henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja tai salassa pidettävää tietoa 

Opiskelija ymmärtää:

• mitä tarkoitetaan tiedostojen lukemiseen ja käsittelyyn annettavilla oikeuksilla 
• henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja tai salassa pidettäviä tietoja sisältävän aineiston tallentamiseen liittyvät vaatimukset
• varmuuskopioinnin merkityksen ja versioinnin merkityksen varmuuskopioinnin yhteydessä 

Opiskelija tietää:

• miten aineisto suojataan luvattomalta käytöltä, ja osaa tunnistaa aineistot, jotka sisältävät henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja tai salassa pidettävää tietoa, kuten liikesalaisuuksia 
• mikä tallennuspaikka on soveltuva omalle aineistolle
• että tietoturvan varmistamiseen kuuluu myös aineistojen turvaaminen tuhoutumiselta ja muuttumiselta

Opiskelija ymmärtää:

• mitä tarkoitetaan tiedostojen lukemiseen ja käsittelyyn annettavilla oikeuksilla 
• henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja tai salassa pidettävien tietoja sisältävien aineistojen tallentamiseen liittyvät vaatimukset
• varmuuskopioinnin merkityksen ja versioinnin merkityksen varmuuskopioinnin yhteydessä 

Opiskelija soveltaa:

• osaa käyttää korkeakoulun suosittelemia alustoja ja ohjelmia, jotka soveltuvat haastatteluille ja kyselyille 
• osaa valita soveltuvat tiedostoformaatit ja tallennusmenetelmät aineistojen tiedostojen suojaamiseen, jos aineisto sisältää henkilötietoja tai sensitiivistä dataa
• osaa siirtää tietoja turvallisesti, jos aineisto sisältää henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja tai salassa pidettävää tietoa

Opinnäytetyön ohjaaja tietää:

• miten aineisto suojataan luvattomalta käytöltä, ja osaa tunnistaa aineistot, jotka sisältävät henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja tai salassa pidettävää tietoa, kuten liikesalaisuuksia 
• mikä tallennuspaikka on soveltuva erilaisille aineistoille
• että tietoturvan varmistamiseen kuuluu myös aineistojen turvaaminen tuhoutumiselta ja muuttumiselta

Opinnäytetyön ohjaaja ymmärtää:

• mitä tarkoitetaan tiedostojen lukemiseen ja käsittelyyn annettavilla oikeuksilla 
• henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja tai salassa pidettäviä tietoja, kuten liikesalaisuuksia sisältävän aineiston tallentamiseen liittyvät vaatimukset
• varmuuskopioinnin merkityksen ja versioinnin merkityksen varmuuskopioinnin yhteydessä 

Opinnäytetyön ohjaaja soveltaa:

• osaa suositella korkeakoulun suosittelemia alustoja ja ohjelmia, jotka soveltuvat haastatteluille ja kyselyille 
• osaa suositella soveltuvat tiedostoformaatit ja tallennusmenetelmät aineistojen tiedostojen suojaamiseen, jos aineisto sisältää henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja tai salassa pidettävää tietoa
• osaa ohjata tietojen siiirtämisen turvallisesti, jos aineisto sisältää henkilötietoja tai erityisiä henkilötietoa

Opinnäytetyön ohjaaja osaa arvioida

• • • missä asioissa tarvitaan tukea organisaation tukipalveluilta

Opiskelija

tietää

• miten löytää valmiita tutkimusaineistoja
• miten dataviittaus tehdään

ymmärtää

• aineistojen uudelleenkäytön käyttöehdot
• aineistojen kuvailutietojen merkityksen ja välittämän tiedon

soveltaa

• valmista aineistoa oman tutkimuksensa tarkoituksiin huomioiden aineistojen käyttöehdot

Opiskelija

tietää

• miten löytää valmiita tutkimusaineistoja oman alansa keskeisimmistä data-arkistoista
• miten dataviittaus tehdään

ymmärtää

• aineistojen uudelleenkäytön käyttöehdot
• aineistojen kuvailutietojen merkityksen ja välittämän tiedon

soveltaa

• valmista aineistoa oman tutkimuksensa tarkoituksiin huomioiden aineistojen käyttöehdot ja tehden tarvittavia muokkauksia ja rajauksia aineistoon

arvioida

• valmiin aineiston luotettavuutta ja aineistonkeruun toteutustapaa suhteessa omaan tutkimusongelmaan

Opinnäytetyön ohjaaja

tietää

• miten ohjata sekä yleisten että alaspesifien data-arkistojen käytössä
• miten dataviittaus tehdään oman organisaation viittauskäytänteitä noudattaen

ymmärtää

• aineistojen kuvailutietojen merkityksen ja välittämän tiedon

analysoida

• erilaisten aineiston käyttöehtoja

arvioida

• valmiin aineiston soveltuvuutta opiskelijoiden tutkimuksiin ja ohjata opiskelijoita tekemään tarvittavia muokkauksia ja rajauksia aineistoon
• valmiin aineiston luotettavuutta ja aineistonkeruun toteutustapaa suhteessa  tutkimusongelmaan ja ohjata opiskelijaa toteuttamaan tätä arviointia 

Aineiston dokumentointi ja kuvaileva tieto eli metadata

Opinnäytetyöntekijä (AMK)

tietää

• • mitä aineiston käsittelyn dokumentoinnilla tarkoitetaan

 ymmärtää

• • miksi aineiston käsittelyä pitää dokumentoida
  • miten aineistoa dokumentoidaan

osaa soveltaa

• • aineiston dokumentoinnin periaatteita omassa opinnäytetyössään

Opinnäytetyöntekijä (YAMK, Gradu)

tietää

• mitä aineiston käsittelyn dokumentoinnilla tarkoitetaan
• mitä aineiston kuvailevalla tiedolla eli metadatalla tarkoitetaan

ymmärtää

• miksi aineiston käsittelyä pitää dokumentoida
• miksi ja milloin aineistoa kannattaa kuvailla
• miten aineistoa dokumentoidaan ja kuvaillaan

osaa soveltaa

• aineiston dokumentoinnin ja kuvailun periaatteita omassa opinnäytetyössään

Opinnäytetyön ohjaaja

tietää

• • oman alansa dokumentointikäytänteet

 ymmärtää

• • aineiston dokumentoinnin merkityksen opinnäytetyön onnistumiselle ja laadulle
  • mitä asioita tulisi dokumentoida erilasissa opinnäytetyötutkimuksissa
  • aineiston dokumentointi ja kuvailu on edelletys aineiston jatkokäytölle
  • miten ja milloin aineistoa tulisi kuvailla

arvioi

• • opinnäytetyön laatua dokumentoinnin ja kuvailutietojen avulla

Opiskelija

Tietää

• kuinka käyttää ja tuottaa CC-lisensoitua dataa ja julkaisuja
• oman alansa keskeisimmät avoimen lisensoinnin tavat

Ymmärtää

• mitä lisensoinnilla tarkoitetaan ja mitä edellytyksiä aineiston avaamiselle on

Soveltaa

• tietojaan lisensoinnista valitsemalla oikean lisenssin aineistolleen

Opiskelija

Tietää

• kuinka käyttää ja tuottaa CC-lisensoitua dataa ja julkaisuja
• oman alansa keskeisimmät avoimen lisensoinnin tavat

Ymmärtää

• mitä voi avata ja mitä aineiston avaaminen edellyttää, vastuullisuus

Soveltaa

• tietojaan lisensoinnista valitsemalla oikean lisenssin aineistolleen
• tietojaan julkaisualustoista valitsemalla avoimen julkaisualustan aineistolleen 

Opinnäytetyön ohjaaja

Tietää

• kuinka käyttää ja tuottaa CC-lisensoitua dataa ja julkaisuja

Ymmärtää

• mitä voi avata ja mitä aineiston avaaminen edellyttää, vastuullisuus

Soveltaa

• tietämystään tietoturvasta -ja suojasta sekä FAIR periaatteista ohjatessaan opiskelijoita aineiston avaamisessa
• tietämystään aineiston avaamisen palveluiden käytössä ohjatessaan opiskelijaa

Analysoida

• erilaisia lisenssiehtoja ja niiden soveltuvuutta erilaisiin aineistotyyppeihin ja eri aloille

Opiskelija tietää:

• mitä aineiston hävittämisellä tarkoitetaan.  
• mikä on oman korkeakoulun suosittelema aineistojen säilytysaika opinnäytetyön julkaisemisen jälkeen. 

Opiskelija ymmärtää:

• huomioda ennakolta tietoturvallisen aineiston hävittämisen vaatimukset jo ennen aineiston keruuta opinnäytetyön ohjaajan ohjauksessa. 
• kysyä neuvoa aineiston hävittämiseen ohjaavalta opettajalta. 
• määritellä ohjatusti (ohjaava opettaja, tietohallinnon tuki) missä ja miten kauan hän voi säilyttää opinnäytetyön yhteydessä syntyneitä henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja ja liikesalaisuuksia sisältäviä aineistoja, sekä hävittää nämä aineistot määräajan puitteissa, jos aineistoa ei ole anonymisoitu. 
• vastuunsa tutkittavia kohtaan ja osaa tiedottaa ohjaavan opettajan ohjauksella tutkittavia aineiston käsittelystä ja hävittämisestä sovitulla tavalla. 
• sopia ohjaavan opettajan ohjauksella luottamuksellisten tietojen säilyttämisestä ja tuhoamisesta myös työn tilaajan kanssa.

Opiskelija soveltaa: 

• osaa ohjatusti valita tiedostojen hävittämiseen soveltuvan ohjelman ja tuhota tarvittaessa tietoturvallisesti tiedostot ja väliaikaistiedostot käyttämiltään datalaitteilta, jotka sisältävät salassa pidettäviä ja anonymisoimattomia aineistoja ja käyttötarpeen ja määräajan päätyttyä organisaation ohjeistuksen mukaisesti. 

Opiskelija tietää:

• mitä aineiston hävittämisellä tarkoitetaan.  
• mikä on oman korkeakoulun suosittelema aineistojen säilytysaika opinnäytetyön julkaisemisen jälkeen. 

Opiskelija ymmärtää:

• huomioda ennakolta tietoturvallisen aineiston hävittämisen vaatimukset jo ennen aineiston keruuta.
• kysyä neuvoa aineiston hävittämiseen ohjaavalta opettajalta tarvittaessa.  
• määritellä missä ja miten kauan hän voi säilyttää opinnäytetyön yhteydessä syntyneitä henkilötietoja, erityisiä henkilötietoja ja liikesalaisuuksia sisältäviä aineistoja, sekä hävittää nämä aineistot määräajan puitteissa, jos aineistoa ei ole anonymisoitu. 
• vastuunsa tutkittavia kohtaan ja osaa tiedottaa tutkittavia aineiston käsittelystä ja hävittämisestä sovitulla tavalla. 
• sopia luottamuksellisten tietojen säilyttämisestä ja tuhoamisesta myös työn tilaajan kanssa.

Opiskelija soveltaa:

• osaa ohjatusti valita tiedostojen hävittämiseen soveltuvan ohjelman ja tuhota tarvittaessa tietoturvallisesti tiedostot ja väliaikaistiedostot käyttämiltään datalaitteilta, jotka sisältävät salassa pidettäviä ja anonymisoimattomia aineistoja ja käyttötarpeen ja määräajan päätyttyä organisaation ohjeistuksen mukaisesti. 

Opinnäytetyön ohjaaja tietää:

• Organisaation ohjeistuksen tiedostojen hävittämiseen.

Opinnäytetyön ohjaaja ymmärtää ja osaa soveltaa:

• mitkä aineiston hävittämisen menetelmät ovat missäkin tapauksessa sopivia