Viestipohja Oha-forumille:
Hyvä OHA-forum-väki,
Kiitos korkeakoulutuksen kehittämishankkeiden itsearvioinneista marraskuun alkupuolella! Kaikki itsearvioinnit ovat tutustuttavissa Eduuni-alustalla: https://wiki.eduuni.fi/x/fgPTB ja UNIFIn opetusvaratehtoreiden 27.11. käsittelemä kooste diaesityksenä: https://wiki.eduuni.fi/x/vDHTB
UNIFIn opetusvararehtorit sopivat kokouksessaan itsearvioinnin jatkotoimista siten, että kukin hanke sijoitetaan teemakehikkoon ensisijaisesti edistämänsä teeman mukaan. UNIFIn opetusvararehtorit nimesivät lisäksi kullekin teemalle koordinoivan vastuuyliopiston. Teemoitus on tarkoitettu hankkeiden vaikuttavuuden seuraamisen ja tukemisen pohjaksi.
Sovimme OHA-forumin kokouksessa 29.11., että kehittämishankkeita lähestytään ennen joulua OHA-forumin jäsenten kautta itsearvioinnin jatkotoimista. Yliopistoja pyydetään tarkistamaan Eduuni-alustan taulukosta 10.1.2019 mennessä, ovatko niiden koordinoimat hankkeet sijoitettu siihen teemakokonaisuuteen, jonka seurannassa ja kehittämisessä ne ensisijaisesti haluavat olla mukana. Mikäli muutostarpeita on, pyydämme viestimään asiasta CSC:lle OHA-forumin yhteyshenkilöiden kautta. Linkki teemoittaisen taulukon sivulle:
Hyvää joulunalusaikaa!
Terveisin Eva Maria, Eija ja Stina
---
Yliopistojen koordinoimien korkeakoulutuksen kehittämishankkeiden itsearviointi toteutettiin 1.-14.11.2018 OHA-forumin toimesta, CSC:n tuella. UNIFIn opetusvararehtorit tutustuivat itsearvioinnin tuloksiin 27.11.2018 ja sopivat itsearvioinnin jatkotoimista siten, että kukin hanke sijoitetaan teemakehikkoon ensisijaisesti edistämänsä teeman mukaan. UNIFIn opetusvararehtorit nimesivät lisäksi kullekin teemalle koordinoivan vastuuyliopiston. Teemoitus on tarkoitettu hankkeiden vaikuttavuuden seuraamisen ja tukemisen pohjaksi. Teemoituksen lisäksi hankkeissa on tietenkin paljon muuta sisältöä. Keskeisinä läpileikkaavina kehittämisnäkökulmina nähtiin oppiminen ja ohjaus sekä koulutuksen johtaminen. Todettiin, että tärkeää on tuoda esiin ne pysyvät teemat, joita pidetään strategisesti tärkeinä ja jotka liittyvät kiinteästi myös Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visioon 2030.
...