...
- An MVP (Minimum Viable Product) of the competence profile
- the learner’s educational background is shown in accordance to data on KOSKI
- the analytics, with which the existing competence can be shown, is implemented
Various alternatives of implementation, which are under analysis- forming competence via ePerusteet
- forming competence via the competence required in professions
- forming competence in other ways
...
- Possible use of the ESCO classification
- Possibility to provide personal interests
2. An MVP on recommended educational offers
- based on competence
- based on interests
- Europass / provided by the learner
- Open badges / provided by the learner
By the 30th of August 2019, revisions based on needs recognized during piloting are implemented. Possible implementations by this date include the ability for the learner to include their Europass documents as well as open badges to their competence profile.
...
Additionally service designer competencies affordances for ~8 PDs can be included.
...
Continuous dialogue between other services and projects in EDUFI related to CompLeap is crucial during the development. All development projects in EDUFIs Services for Learners- unit are co-dependent and therefore controlled direction and communication is crucial during design and implementation.
Finnish version
1. LÄHTÖKOHDAT
CompLeap on lyhenne, ja se muodostuu sanoista ”Competence Leap” eli osaamisloikka. Hankkeessa rakennetaan ratkaisuja parantamaan osaamisen kysynnän ja tarjonnan kohtaamista. Hanke alkoi joulukuussa 2017 ja jatkuu marraskuun 2019 loppuun saakka. Kokonaisuudessaan hankkeen tavoitteena on mallintaa palvelun toiminta ja rakentaa pilotoitava versio avoimella lähdekoodilla niin, että palvelu on mahdollista ottaa käyttöön myös muissa EU-maissa.
CompLeap-hankkeen parissa pyritään löytämään tapoja, joilla henkilö voisi kerätä omaa osaamistaan ja erityistaitoja, sekä kiinnostuksen kohteitaan henkilökohtaiseen osaamisprofiiliin. CompLeapissä kehitettävät ratkaisut tarjoisivat mahdollisuuden koulutustarjonnan henkilökohtaistamiseen oppijan kiinnostusten ja olemassa olevan osaamisen pohjalta. CompLeapissä kehitettäviä palveluja käytetään oppijan osaamisen kartoittamiseen, näyttämiseen ja siirtämiseen koulutusvertailun välineeksi. Palvelun kautta yksilö pääsee kartoittamaan omaa osaamistaan, ja rakentamaan itselleen omaa henkilökohtaista osaamisprofiilia.
Tähän mennessä on toteutettu InVision-proto https://projects.invisionapp.com/share/T5P4U1PHBDC#/screens/331537816 ja html-proto https://compleap-proto.testiopintopolku.fi/ . Protojen tavoitteena on ollut tehdä geneerinen toteutus, joka on hyödynnettävissä myös muissa EU-maissa. Niissä ei ole minkäänlaista kytköstä muihin rekistereihin tai tietovarantoihin.
2. TAVOITE JA SISÄLTÖ
Nyt toteutettavassa protossa on tavoitteena tuottaa käyttöliittymä, jolla voidaan aikaisemmista protoista poiketen testata oppijan tunnustetun ja ei-tunnustetun osaamisen näyttämistä osaamisprofiilina sekä tarjota oppijalle koulutussuosituksia aikaisemman osaamisen ja kiinnostuksen kohteiden perusteella. Uutena elementtinä aikaisempiin protoihin verrattuna on se, että palveluun tuodaan oikean kaltaista osaamista ja oikeaa koulutustarjontaa. Siten proton avulla päästään näkemään, miten kansalliset tietovarannot olisivat hyödynnettävissä palvelussa.
Proto toteutetaan suomeksi ja englanniksi. Perusteluna tälle on se, että pelkästään englanninkielistä protoa pilotoimalla ei saada niin aitoja kokemuksia kuin jos palvelu on saatavilla myös suomeksi.
Kohdejoukkona on ammatillisen koulutuksen suorittaneet oppijat. Protoon on saatavilla ammatillisen koulutuksen suoritukset (tunnustettu osaaminen) ja niihin on mahdollisesti liitettävissä myös suoritetun tutkinnon osaamistavoitteet. Projektin lopputuotteena on PoC (Proof of Concept), jolla voidaan testata tulevan palvelun ominaisuuksia.
Protossa toteutetaan osaamisprofiili ja mahdollisuus vertailla koulutuksia joko aikaisemman osaamisen, omien kiinnostusten tai näiden molempien perusteella. Osaamisprofiili muodostuu aikaisemman, tunnustetun osaamisen sekä oppijan itse ilmoittamien tietojen perusteella. Näistä tiedoista muodostetaan analytiikan avulla osaamiset. Oppija voi protossa ilmoittaa myös omia kiinnostuksen kohteitaan. Koulutustaustan, muiden osaamisten ja kiinnostuksen kohteiden perusteella oppijalle tarjotaan analytiikan avulla hänelle sopivia koulutuksia osaamisen täydentämistä varten.
Protossa ei ole mahdollista käyttää nykyisen lainsäädännön nojalla todellista henkilödataa, vaikka sitä olisikin mahdollista saada Koski-palvelusta. Näin ollen protossa käytetään ennalta rajattua testidataa siten, että palveluun muodostetaan joitain yleisimpiä käyttäjäprofiileja vastaavia testihenkilöitä, joista näytetään samankaltaista tietoa, kuin mitä Koski-palvelussa on.
Protoon ei toteuteta vahvaa tunnistautumista. Näkymät laaditaan niin, että ensisijaisesti toteutetaan vahvasti tunnistautuneen oppijan näkymät, toissijaisesti tunnistautumattoman oppijan näkymät.
3. TYÖN VAIHEISTUS JA AIKATAULU
...
.
...
30.5.2019 käyttöön otettavalla versiolla on voitava testata prototyypin käyttökelpoisuutta. Näkökulmia on kaksi:
- prototyypin tulee olla käyttäjien mielestä käyttökelpoinen
- prototyypin taustalla olevien aineistojen ja analytiikan käyttökelpoisuus eli validointi, onko tieto oikeanlaista ja onko osaamisprofiililla arvoa oppijalle (yksin tai ohjauksessa)
...
Vaihe
...
Suunniteltu aloituspvm
...
Suunniteltu lopetuspvm
...
- Määrittely
...
01/2019
...
jatkuvaa
...
- Käyttöliittymäsuunnittelu
...
02/2019
...
05/2019
...
- Toteutus
...
02/2019
...
05/2019
...
- Viimeistely
...
06/2019
...
08/2019
...
- Testaus
...
04/2019
...
09/2019
...
- Pilotointi
...
06/2019
...
11/2019
Työskentelymenetelmänä on ns. scrumban- hybridi, jossa edetään toiminnallisuus kerrallaan kohti tavoitetilaa.
Kahden viikon välein ovat julkiset demotilaisuudet ja projektin roadmap on julkisesti nähtävillä eDuunissa. Työskentelymalliin kuuluu jatkuva testaus yhteistyössä Ohjaamon kanssa ja uusien ominaisuuksien määrittely.
3.1. Toteutuksen vaiheistus
Toteututuksen vaiheistus:
- osaamisprofiilin MVP
- näytetään oppijan koulutustausta Kosken tietoja vastaavasti
- toteutetaan analytiikka, jonka avulla hankittu osaaminen voidaan näyttää
- erilaisia toteutusvaihtoehtoja, joita selvitetään:
- osaamisen muodostaminen ePerusteiden avulla
- osaamisen muodostaminen ammateissa vaadittavan osaamisen avulla
- osaamisen muodostaminen jollain muulla tavalla
- esco-luokitus mahdollisesti avuksi
- mahdollisuus kertoa kiinnostuksen kohteita
- suositeltavan koulutustarjonnan MVP
- osaamisen perusteella
- kiinnostuksen kohteiden perusteella
- osaamisprofiiliin lisäksi
- Europassi / oppija ilmoittaa
- avoimet merkit (open badges) / oppija ilmoittaa
Projektin ulkopuolelle rajataan
- tunnistautumisen toteutus
- työmarkkinatori-yhteys ja työpaikkojen näyttäminen
- learner map
- aikaisemman työkokemuksen ilmoittaminen
- EUn avainosaamiset / Key competences https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FI/TXT/HTML/?uri=LEGISSUM:c11090&from=EN
3.2. Työmääräarvio
Proton tekemiseen on käytettävissä noin 250 htp:ää. Tämä mahdollistaa alla olevan taulukon mukaisen resursoinnin. Yksi kuukausi on noin 22 htp:tä.
...
kuukausi
...
kehittäjiä
...
käyttöliittymäsuunnittelijoita
...
02/2019
...
1
...
1
...
03/2019
...
1
...
1
...
04/2019
...
2
...
1
...
05/2019
...
2
...
...
06/2019
...
1
...
...
08/2019
...
1
...
Lisäksi tarvittaessa palvelumuotoilusosaamista n. 8 htp.
Yhteensä n. 250 htp – eli n. 250 000euroa.
4. ORGANISOITUMINEN JA YHTEISTYÖ
...