Avointen oppimateriaalien käytön edistäminen -hanke
Johdanto
Avointen oppimateriaalien käytön edistäminen on opetus- ja kulttuuriministeriön, Opetushallituksen ja CSC:n välinen yhteistyöhanke. Hankkeen tavoitteena on edistää avointen oppimateriaalin käyttöä kansallisella tasolla. Hankeen toteutusta ohjaa opetus- ja kulttuuriministeriö ja sitä koordinoi CSC – Tieteen tietotekniikan keskus. Hankkeessa tarkastellaan avoimia oppimateriaaleja ennen kaikkea jatkuvan oppimisen näkökulmasta huomioiden eri oppiasteiden ja sektoreiden näkökulmat.
Hankkeen tausta
Avoimet oppimateriaalit
Avoimilla oppimateriaaleilla tarkoitetaan sellaisia opetukseen ja oppimiseen tarkoitettuja materiaaleja ja sisältöjä, jotka ovat saatavilla avoimesti. Kansainvälisesti avoimet oppimateriaalit tunnetaan erityisesti käsitteellä Open educational resources (OER). Tarkka määrittely on kuitenkin hankalaa, koska potentiaalisesti kaikki tieto ja jonkinlaisen muodon saanut materiaali ovat käytettävissä opetukseen/oppimiseen. Esimerkiksi kansainvälisen poptähden youtube-video voi olla toimiva osa musiikin opiskelua ja kuva 1900-luvun Helsingistä kiinnostava osa historian opiskelua. Konteksti on tärkeää puhuttaessa avoimista oppimateriaaleista: kuva 1900-luvun Helsingistä on kulttuuriperintöaineistoa, joka muuttuu oppimateriaaliksi opetus- ja oppimistilanteessa. Avoimissa oppimateriaaleissa onkin tärkeää oppimistilanteen luominen: kuva historiallisesta Helsingistä toimii oppimateriaalina, kun sen ympärille on lisätty kontekstia ja se on osa tarkemmin aiheesta kertovaa kokonaisuutta, joka on suunnattu oppimistarkoitukseen.
Avoimuudella viitataan vapaasti ja maksuttomasti käytettävään ja muokattavaan materiaaliin. Tätä voidaan tarkentaa myös tarkoittamaan avoimesti lisensoitua sisältöä tai rajata loppukäyttäjän muokkausmahdollisuuksia esimerkiksi kieltämällä kaupallisen käytön tai rajoittamalla jatkomateriaalien lisensointia samaan kuin alkuperäinen materiaali. Avoimet oppimateriaalit voivat sisältää myös muiden tekemiä materiaaleja esimerkiksi kuvia, joiden ympärille oppimateriaali rakentuu. Tällöin tärkeää on varmistaa myös hyödynnettävän aineiston tekijänoikeudet ja antaa tunnustus alkuperäisille tekijöille.
Nykytilan kuvaus
Suomessa ei tällä hetkellä ole avoimia oppimateriaaleja laajasti kokoavaa palvelua.
...
Opetukseen ja oppimiseen tarkoitettujen oppimateriaalien luomiseen, säilyttämiseen ja löytämiseen ei ole siis olemassa vielä kestävää skaalattavissa olevaa kansallista ratkaisua.
Avointen oppimateriaalien määrä
Kansainvälisesti avoimia oppimateriaaleja on suhteellisen runsaasti ja ne ovat jakautuneet eri portaaleihin toimijoiden, aiheiden ja rajauksen mukaisesti. Yksin OER Commonsissa on yli 50 000 resurssia. Suomen avointen oppimateriaalien määrästä ei ole olemassa virallista arviota, mutta oppimateriaaleja tuotetaan runsaasti opetuksen tarkoitukseen, jonka lisäksi avoimia oppimateriaaleja on tuotettu useassa hankkeessa.
Noin 1 300 000 asukkaan Virossa e-Koolikott-oppimateriaaliportaali on kerännyt alle kahdessa vuodessa 10 270 ilmaista avointa oppimateriaalia
Noin 6,5 miljoonan asukkaan Flandersin (Belgian hollanninkielinen osa) Klascement on kerännyt kymmenessä vuodessa 49 173 avointa, kuratoitua oppimateriaalia
Opetushallituksen valikoitujen oppimateriaalien verkkopalvelu Linkkiapaja sisältää linkit 3296 maksuttomaan oppimateriaaliin
Helsingin yliopiston Matskut-oppimateriaalipalvelussa on 714 oppimateriaalia
Hankkeen tavoitteet
Selvittää avointen oppimateriaalien käytön edistämiseksi tarvittavat tekniset ratkaisut, ml. tietovarannot, kuvailutietoformaatit ja hakukäyttöliittymä
Toteuttaa avointen oppimateriaalien käyttöä edistävä kansallinen oppimateriaalivaranto ja sen käyttöliittymät
- Koota palveluun laajasti avoimia oppimateriaaleja eri tahoilta
Päättää palvelun jatkuvasta ylläpidosta
Edistää tietoisuutta avointen oppimateriaalien käytänteistä ja eduista
Hankkeen toteutusmalli
Hankkeessa toteutetaan kansallista oppimateriaalipalvelua käyttäen hyväksi läheisillä toimialoilla olemassa olevia palveluita. Kehitystyö pohjautuu hankkeessa tehtäviin selvityksiin, olemassa olevien palveluiden kokemuksesta oppimiseen, käyttäjätapauksien kartoitukseen sekä tavoitearkkitehtuuriin. Työskentelytavalla pyritään varmistamaan ratkaisujen kestävyys ja pitkäikäisyys. Hankkeen toteutuksen aikana luodaan tietomallista ja oppimateriaalipalvelusta visualisoituja malleja, joiden toimivuutta testataan eri sidosryhmillä ja ohjausryhmällä. Näiden mallien tarkoitus on konkretisoida sidosryhmille oppimateriaaliportaalin eri osia, jotta lopulliselle versiolle saadaan rakennettua vankka pohja. Sidosryhmiltä tulleen palautteen pohjalta työstetään uusi malli, jota edelleen testataan, kunnes saavutetaan haluttu toiminnallisuus.
...
| Gliffy Diagram | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Hankkeen lopputulokset
2018:
- Näkymä avointen oppimateriaalien julkaisuun ja hakuun
- Raportti tietovarantojen, hakuliittymän ja kuvailun määrittelyn mukaisen toteutuksen vaihtoehdoista
- Oppimateriaalien kuvailumallin versio
...
- Avointen oppimateriaalien julkaisu- ja metatietotietovaranto/nnot
- Avointen oppimateriaalien kuvailumalli
- Avointen oppimateriaalien hakukäyttöliittymä
- Ohjeistukset avointen oppimateriaalien luomiseen ja käyttöön (ml. lisensointi)
Hankkeen hyödyt
Hankkeen myötä avointen oppimateriaalien löydettävyys ja saavutettavuus paranee. Tämä helpottaa jatkuvaa ja joustavaa oppimista, tuoden mahdollisuuksia aiemman kertaamisen ja omien tarpeiden mukaiseen etenemisen. Avointen oppimateriaalien laaja saatavuus myös keventää opettajan taakkaa, tuoden mahdollisuuden rakentaa tarvittavat opetusmateriaalit olemassa olevien materiaalien päälle. Hanke tarjoaa työkaluja jo olemassa oleville hankkeille, jotka kipuilevat avointen oppimateriaalien julkaisun kanssa.
Organisoituminen ja yhteistyö
Hanke toteutetaan yhdessä OKM:n, Opetushallituksen ja eri sidosryhmien kanssa. Hanketta koordinoi CSC - Tieteen tietotekniikan keskus Oy ja sen on tilannut OKM. Hanke tekee yhteistyötä jo käynnissä olevien avoimia oppimateriaaleja edistävien hankkeiden kanssa. Avointen oppimateriaalien hakemiseen tehdään yhteistyötä Kansalliskirjasto Finna-palvelun kanssa.
...