Opintotietojen kirjaamiseen ja VIRTA-tietoihin liittyvät käsitteet
VIRTAan liittyvät käsitteet (eivät ole käytössä VIRTAssa) | OKSAn määritelmä (jos olemassa) Lisätään linkki OKSAn kyseiseen määritelmään lopulliseen versioon | Digivisiossa käytetty määritelmä (jos olemassa) | Ryhmän määritelmä | Huomioita |
---|---|---|---|---|
Korkeakoulujen täydennyskoulutus |
|
| Osa korkeakoulujen tehtävää, säädetään yliopisto- ja ammattikorkeakoululaissa. VIRTAn opiskeluoikeustyypit perustuvat lainsäädäntöön. Tutkinnon jälkeen oppija voi suorittaa myös muuta lisäkoulutusta, joka ei ole lainsäädännön mukaisesti täydennyskoulutusta (esim. erikoistumiskoulutukset). Ks. aiemman MITKO-työn kuvaukset
Voi olla myös räätälöityä koulutusta Linkki maksuasetukseen | |
Muu täydennyskoulutus |
|
| Yo- ja amk-lainsäädäntö
| |
ECTS-kriteerien täyttyminen
|
| |||
Jatkuva oppiminen? | ||||
Opintojen sisältöön liittyvät käsitteet
Opintojen sisältöön liittyvät käsitteet | OKSAn määritelmä (jos olemassa) | Digivisiossa käytetty määritelmä (jos tiedossa) | Ryhmän määritelmä | Huomioita Mitkä alla olevista termeistä ovat ajankohtaisia tässä vaiheessa (ts. mitä priorisoidaan)? |
---|---|---|---|---|
Tutkinnon osa | Korkeakouluissa (1) ammatillisen koulutuksen tutkinnon osa -käsitettä vastaa usein käsite opintokokonaisuus (2). Tietojärjestelmissä sekä ammatillisen koulutuksen tutkinnon osia että korkeakoulujen (1) opintokokonaisuuksia (2) pidetään yhdentyyppisinä koulutuksina (2). Ammatillisesta koulutuksesta poiketen korkeakouluja (1) koskevat säännökset eivät kuitenkaan määrittele käsitettä tutkinnon osa. Korkeakouluissa (1) tutkinnon osalla voidaan siis tarkoittaa periaatteessa mitä tahansa tutkintoa itseään pienempää osaa, eli käytännössä opintokokonaisuutta tai myös yksittäistä opintojaksoa. | |||
Säännelty/ei säännelty koulutus | ei ole | Jotpa-laissa määritelty seuraavasti:
→ Säännelty koulutus viedään VIRTAan. Muut koulutukset ovat sääntelemätöntä (=MUKS) koulutusta, jotka viedään Jotpa-lain perusteella KOSKEEN | ||
Formaali/Non-formaali/informaali | ei ole | Formaali/Non-formaali/informaali | ||
Säädöspohjainen | ei ole | |||
Räätälöity | ei ole | Mikä olisi lavein määritelmä, joka hyväksytään? Räätälöitykoulutus muokataan asiakkaan tarpeiden mukaan. Olisi sisältöön perustuva määritelmä, ei toteutusjärjestelyihin? |
| |
Pienet osaamiskokonaisuudet | ei ole (tulossa?) | Osaamismerkit, osaamiskokokonaisuudet | ||
Oppijan tunnistaminen | Kk voiviedä opintohallintojärjestelmään haluamallaan periaatteella. VIRTAn voi tuoda opiskeluoikeuksia, jossa henkilö on vahvasti tunnistettu | Vaaditaanko aina vahvaa tunnistautumista? Oikeutettu etu: milloin oppija hyötyy vahvasta tunnistautumisesta On korkeakoulun kokonaisarkkitehtuuria, mitä tallennusalustoja teknisiä ratkaisuja on. Tässä voi olla erilaisia linjauksia korkeakouluilla. |
Rahoitukseen liittyvät käsitteet
Rahoitukseen liittyvät käsitteet | OKSAn määritelmä (jos olemassa) | Digivisiossa käytetty määritelmä (jos olemassa) | Ryhmän määritelmä | Huomioita |
---|---|---|---|---|
Maksullinen palvelutoiminta |
| Pitäisikö tässä yhteydessä olla myös räätälöity koulutus? | ||
Tilauskoulutus |
| Pitäisikö tässä yhteydessä olla myös räätälöity koulutus? | ||
Koulutusvienti | ei ole | |||
Valtion rahoittamat (STM, TEM, ELY keskukset, OKM, OPH, Jotpa... mitä kaikkea on | ei ole | |||
EU/Recovery & Resilience Facility (RRF) | ||||
Muita? | ||||
Muistiinpanoja keskustelusta
- VIRTA-tietomallin osalta tulisi selkeyttää, että mitä käsitteitä tietomallin pohjalta on
- VIRTA-tietomallin osalta on olemassa selitteet
- Korkekoulun tulee tietää, mitä tietoa Virran tietomallin tietue koskee
- Tärkeää tietää, mikä opiskeluoikeus on kyseessä
- Täydennyskoulutuksen osalta ongelmana, että kaikki täydennyskoulutuksen tiedot eivät ole opintohallinnon rekisterissä
- KOTA-tietokantaan raportoitavat tiedot (eivät mene Virran kautta): tietojen epätäydellisyys esim osallistujamäärien osalta
- Mitä virtaistaminen vaatii?
- Mitkä kaikki olisi syytä viedä Virtaan ja mitä jäisi ulkopuolelle
- OKM linjaa?
- Nykytila - tavoitetila
- Jotpa-uutena toimijana: OKM, TK ja Jotpa yhteisesti keskutelemaan tilastoista
- Leena: Digivisio käyttää OKSA-määritelmiä.JOs ei ole niin, kysytään korkekaouluilta/tietovarannoista. Lisäksi vaikutus OKSAn suuntaan
- Jatkuvan oppimisen sanastotyöhön vaikuttaminen
- Jenni: täydennyskoulutuksen näkökulma tässä: mitä korkeakoulu tarjoaa
- Kuva olisi tarpeen, esim. aiemman kaaviokuvan pohjalta
- Kokonaiskuva korkeakoulujen tarjoomasta + tiedontuotannon näkökulmasta
- Esa: mitä menee jo Virtaan, mitä ei saa viedä, mikä menee osittain
- Eeva: rekisteritietojen tarkistaminen, vaatiiko vahvaa tunnistautumisesta?
- Esa: mitä voi heikosti tunnistautuneena kysyä
- Jenni: käsitteet, jotka liittyvät nykytilaan ja toisaalta tuleviin tavoitteisiin
- Esa: jos paikallinen ammatilinen kerho osallistuvat tutkinnon osana töydennyskoulutukseen, mutta ollut kerho jäsenille maksutonta→ ei tietoa, kuka osallistujista
- Eeva: räätälöity; os järjestetään erillisenä kertana. Voi siis olla Oulussa tutkinnon osa ja räätälöity
- Esa: voidaan siis tulkita räätälöinti eri tavoilla
- Jenni:Oulun caseen: jos säännöllisesti järjestetään räätälöity tutkinnon osa, niin ei olekaan enää räätälöity?
- Eva: