Aika: ke 8.11.2023 klo 15–16.15

Osallistujat: Mari Suhonen, Tiina Salminen, Tomi Kytölä, Riina Kosunen


1. Sanaston välijulkaisu

  • Lausuntojen käsittelystä valmistui 42 käsitettä. Osa hankalammista siirrettiin jatkotyöhön. Välijulkaisuun otetaan vain vain suomenkieliset tiedot, koska muita ei ole vielä tehty tai tarkistettu.

    • Viimeistellään välijulkaisun esipuhe, ks. esipuhe_jatkuva_oppiminen_2023.docx
      • 8.11. sovittiin: Muokattiin tekstiä, lisätään hankkeen nimi ja logo, Pauliinalle hyväksyttäväksi lopullisen muotoilu.
    • Sovitaan sanaston nimi, esim. Jatkuvan oppimisen sanasto, luonnos x.11.2023
      • 8.11. sovittiin: Ehdotettu nimi sopii.
    • Nimetäänkö työryhmään osallistuneet asiantuntijat edelleen?
      • 8.11. sovittiin: Mari tarkistaa henkilöiden nimet ja kysyy sähköpostitse kaikilta saako mainita.

    • Sanastokeskuksen normaali PDF-julkaisuluonnosasu.

      • 8.11. sovittiin: Sopii.

    • Saavutettava PDF.

      • 8.11. sovittiin: Ok.
  • Sopiiko, että Sanastokeskus tekee ECON-elementin (”lähes vastaava käsite toisessa sanastossa”) viitattaessa OKSA-käsitteisiin? Vrt. Ammatillisen koulutuksen käsitteitä, osaamisen hankkiminen

    • huomautus: ”Käsite on sisällöllisesti yhdenmukainen Opetus- ja koulutussanaston (OKSA) 2. laitoksen osaamisen hankkiminen -käsitteen kuvaukseen kanssa, mutta termisuosituksia ja huomautuksia on muokattu. Luettu 20.9.2023.”

    • Linkki johtaa Sanastot-työkalussa julkaistuun OKSAn osaamisen hankkiminen -käsitteeseen.

      • 8.11. sovittiin: Tehdään vastaavuuslinkki.
    • Julkaistaan eDuunissa. Esim. Jatkuvan oppimisen sanasto -pääotsikon alle otsikko Jatkuvan oppimisen sanaston versioita (kuten OKSAssa).
      • 8.11. sovittiin: Julkaistaan näin.

2. Uudet käsitteet ja jatkotyö

  • Jatkotyöhön on tulossa yhteensä 37 käsitettä, ks. jatkuva_oppiminen_uudet_2023-11-02.docx
    • Syksyllä priorisoiduista uusista mukana on 28 käsitettä.
    • Lausuntojen käsittelystä siirrettiin myöhempään työhön 9 käsitettä, koska ne vaativat enemmän selvittämistä.

      • Erityisesti ohjaukseen ja valmennukseen liittyviä käsitteitä, joista selvitettävä mahdollinen päällekkäinen sanastotyö ja joihin liittyy uusia käsitteitä.

        • 8.11. todettiin: OPH:ssa tehdään opinto-ohjaukseen liittyviä uudistuksia. Uraohjaukseen ja myös sen sanastotyöhön liittyvä kilpailutus on tulossa, Tiina selvittää sitä. Palataan yhteyksiin kevään 2024 sanastotyössä.

      • Lisäksi osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen osoittautuivat laajemmiksi käsitteiksi kuin aiemmin oli ymmärretty. 

        • 8.11. todettiin: osaamisen tunnistamisen työkaluja on selvitetty; osaamisen todentaminen liittyy erityisesti työelämäänkin (todennettu osaaminen).
  • Vuonna 2023 pidetään vielä 2 työpajaa: 20.11. ja 18.12.
    • Näihin valmisteltavia käsitteitä: pätevöitymiskoulutus, uudelleenkoulutus, työmarkkinatieto, koulutuskysyntä, osaamisen kohtaanto, osaamisen kysyntä, osaamisen kysyntä, osaamisen tarjonta, osaamistieto.
      • 8.11. käsiteltiin lyhyesti uusien käsitteiden lista ja niihin liittyviä ajatuksia terminologin työstettäväksi ja sanastotyöryhmän pohdittavaksi.
    • Kysytty lähdesuosituksia sanastotyöryhmältä sähköpostitse 3.11.2023.
      • 8.11. todettiin: valmiita lähdeaineistoja juuri ole, mutta Tiinalla ja tomilla olisi työmarkkinatietoon liittyvä esitys tms. materiaali. Mari kysyy siitä.
    • Onko ohjausryhmällä tiedossa päällekkäistä työtä näistä käsitteistä Jatkuvaan oppimiseen liittyvissä kehityshankkeissa, joihin pitäisi olla yhteydessä?
      • 8.11. todettiin: arkkitehtuurityössä on tehty käsitemalleja , jotka ovat wikissä. Tomi pyytää oikeudet Riinalle ja Marille.
  • Sanastokeskus sopii kevään 2024 työpajat marras-joulukuussa.
    • Alustava suunnitelma oli 4 työpajaa tammi-huhtikuussa. Se täytyy arvioida uudestaan lähiaikoina. Sovitaan siitä erillinen tapaaminen.
    • 8.11. sovittiin ohjausryhmän kokous 13.12. klo 14-15..30.

3. Muut asiat

  • 8.11. keskusteltiin hallinnonalojen yhteisistä käsitteistä ja niihin liittyvästä työstä esim. seuraavaa:
    • Sanastotyön jalkauttaminen on tärkeää, koska on tehty iso työ käsitteiden yhtenäistämiseksi. Jatkuvan oppimisen sihteeristö voisi auttaa tässä.
    • Käsitteiden ylläpitämistä yksittäisinä käsitteinä ja käsitteiden välisiä linkityksiä pitäisi kehittää.
  • No labels