Tulosseminaari 14.4.2011 OHA


Arkki-KOKOA-palauteseminaari    


14.4.2011, Tampereen yliopisto
Pekka Linna (CSC), Inka Paukku (Aalto), Tuomas Naakka (HY), Arja Kokkonen-Metsola (VY), Esko Ala-Peijari (CSC), Antti Mäki (CSC), Markku Närhi (JY), Kauko Karppinen (Lapin korkeakoulukonserni), Joonas Mäkinen (OPH), Kati Kettunen (HY), Kari Kataja (HAMK), Ilmari Hyvönen (OKM), Kari Nurmela (TY)


Pelisääntötyön ja Opin arkkitehtuurityön yhteensovittaminen


Miten työ voi ohjata KSHJ-hankkeen työtä
* Pitäisi reagoida nopeasti
* Mitä löytyy sellaista, mitä voisi käyttää
* Tietovarannot?


Miten johdanto arkki-tuloksiin kosketti omaan toimintaan?
* Kokonaistason viitearkkitehtuurista kohdearkkitehtuuriin, jotta saadaan konkreettista, käyttöönotettavaa
* Pitäisi siis mennä ”14 metriä syvälle kaivoon” konkreettisten kohteiden kuvaamiseksi


Mikä on KOKOA-työn suhde opintohallinnon siiloon, joka Opi?
* KOKOA linjalla korkeakoulujen kokonaisuuden tasolla ei anneta toistaiseksi kuin työkaluja korkeakoulujen sisäisen arkkitehtuurin kuvaamiseen


Tietoarkkitehtuuriin keskittyminen ja tieto-ulottuvuuden läpivieminen kaikille KA-tasoille ja tarkkuuden tasoille


KA-työ ei ole tietohallinnon asia
* Toisaalta johto saattaa nukkua vielä prinsessan untaan
* Esim. siilokeskeinen työ ei pysty etenemään, jos naapurisiilojen työ ei etene
* Kokonaisuus tarvitraa
* Toiminnan muuttamisen haasteena on se, että työ liittyy ihmisten toimenkuviin


Viestinnän haaste
* Haaste aina ministeriöön saakka
* Johdolle viesti, millä tavalla houkutellaan johto ja korkeakoulut sitoutumaan yhdessä päätettyihin periaatteisiin
* Mitä tämä on, miten tämä hyödyttää johdon business-tarpeita


Arkkitehtuuriperiaatteet
* Pelisääntöryhmältä linjauksia esim. hankinnoissa käytettävistä lisenssiehdoista
* Yhteiset kilpailutusperiaatteet, yhteiset kilpailut, avoimet kilpailutuksien tulokset muille korkeakouluille


Vieläkin odotetaan ainakin jossakin Järjestelmää


Etenemisajatuksia
* KA-tasolla midleware-duunin käynnistäminen: määritteleminen, implementointi
* Organisaatiokohtainen opintohallinnon kohdearkkitehtuurikuvauksia tarkemmalle tasolle (Metropolian tyyliin)
* Luotava kehittämisen, hankkimisen ja ostamisen huoneentaulu: mitä pitäisi ajatella ka-näkökulmasta

  • No labels