KIVAKO-hankkeen itsearviointi

• Hankkeessa tuotetaan virtuaalista opintotarjontaa 11 kieleen ja kielten tandem-opiskeluun (suuruusluokka yht. 150 op) jossakin korkeakoulussa jo opiskeleville.
  
• Osallistuvat korkeakoulut tarjoavat opintoja  valtakunnallisen ja mahdollisesti alueellisen rotaatiomallin mukaisesti myös hankekauden päätyttyä (malli laaditaan osana hanketta).
  
• Käytännössä kuka tahansa Suomen korkeakouluissa opiskeleva voi suorittaa opintoja avoimesti.
  
• Konkreettisesti opinnot sijoitetaan DigiCampuksen Moodle-alustalle, jonka kautta opintoja tarjoavat koulut tuottavat opintototeutuksia. Hankekauden jälkeen siis DigiCampuksen Moodleen tarvitaan pääsy korkeakouluopiskelijoille valtakunnallisesti ja Moodlen lisäososien tulee olla hyödynnettävissä.
  
• Erityiskysymys ovat sellaiset Moodlea täydentävät osat, jotka eivät ole Moodlen omia plug-ineja: voitaisiinko niidenkin jatkohyödyntäminen DigiCampuksen tapaan varmistaa siten, että niitä hallinnoi 2020 jälkeen keskitetysti esim. CSC? KiVAKOon ollaan laatimassa esim. tandem-opiskelun tarpeisiin omaa applikaatiota Moodlen oheen ja applikaation hallinnointi hankkeen päätyttyä on tärkeä kysymys.
  
  

(A-osion muut tuotokset on sijoitettu OPI-viitearkkitehtuuriin, ks. alla prosesseittain)

• korkeakoulukohtainen
• koulutusalakohtainen 
  
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen
  

B.1. Koulutussuunnittelu

Uusia koulutuksia perustetaan ja vanhoja lakkautetaan, käynnissä olevien koulutusten kokonaisuutta hallinnoidaan ja käynnissä olevien koulutusten käytännön järjestelyistä pidetään huolta.

Korkeakoulut noudattavat omia opetussuunnitelmiaan, joihin KiVAKO-opintoja sisällytetään soveltuvin osin ja usein vapaasti valittavina opintoina. Tämä alue ei edellytä erityistä huomiota.

KOMMENTOITU TUOTOS:

KiVAKO-opintojen tavoitteiden ja rakenteen kuvaus yleisellä tasolla.

• korkeakoulukohtainen
• koulutusalakohtainen 
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen

B.2. Opetussuunnittelu

Opetuksen tavoitteiden ja rakenteen kuvaaminen

• KiVAKO-opintojen tavoitteet ja rakenne kuvataan yleisellä tasolla, ei yksittäisen opetussuunnitelman tai tutkinnon tasolla.
• Opintojen soveltaminen yksittäiseen opetussuunnitelmaan tai tutkintoon on korkeakoulutason ohjauksen asia.
• Hankekauden päätyttyä olennaista on KiVAKO-opintojen kuvausten säännöllinen päivittäminen ja opintojen sisältöjen ajantasaisuudesta huolehtiminen–tämä edellyttää sopimista.

KOMMENTOITU TUOTOS:

Rotaatiomalli (valtakunnallinen ja alueellinen rotaatiomalli opintotarjontaan).

KIVAKO-opintojen sisällyttäminen korkeakoulujen omiin opetussuunnitelmiin.

Virtuaalista opintotarjontaa 11 kieleen ja kielten tandem-opiskeluun (150 op).

• korkeakoulukohtainen
• koulutusalakohtainen 
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen

B.3. Opetustarjonnan suunnittelu

Laaditaan opetussuunnitelman pohjalta konkreettinen opetusohjelma tietylle ajanjaksolle

• korkeakoulukohtainen
• koulutusalakohtainen 
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen

B.4. Opetuksen toteuttaminen

Toteutetaan opetustarjontaan otettu opetussuunnitelmassa määritelty opetusjakso

• korkeakoulukohtainen
• koulutusalakohtainen 
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen

C.1. Opiskelijavalinta

Korkeakoulut tekevät opiskelijavalinnan. Sisältää mm. valintaperusteiden suunnittelun ja valinnan toteuttamisen.

• korkeakoulukohtainen
• koulutusalakohtainen 
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen

C.2. Opetuksen tuki

"Kuinka toimin opettajana" + sähköisten palveluiden tukipalvelu, huomioidaan viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä.

• Hankkeen osana syntyy kielten digipedagogista osaamista kehittävä opettajaverkosto, jonka jatkuvuus hankekauden jälkeen on tärkeää.
• Moodle-tuki DigiCampuksen Moodleen tulee hankeaikana DC:n puolelta–miten järjestynee DC-hankkeen päätyttyä?
• Kanavasta jonka kautta opiskelija löytää KiVAKO-opinnot ja ilmoittautuu tarvitaan tieota myös hankekauden jälkeiselle ajalle.

KOMMENTOITU TUOTOS:

Kielten digipedagogista osaamista kehittävä opettajaverkosto.

• korkeakoulukohtainen
• koulutusalakohtainen 
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen

C.3. Opiskeluoikeuden ylläpito

Opiskeluoikeus on voimassa rajoitetun ajan. Opiskeluoikeus voi päättyä koulutuksen hyväksyttyyn suorittamiseen tai muulla tavalla, esimerkiksi opiskeluoikeuden voimassaolon päättymiseen tai opiskeluoikeudesta luopumiseen.

• korkeakoulukohtainen
• koulutusalakohtainen 
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen

C.4 Opiskelun tuki

Opiskeluun nähden ulkoinen toiminta, joka tukee opiskelijaa käytännön asioiden hoitamisessa ja yleisessä asioiden hallinnassa, viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä.

• KiVAKO-opintojen opettaja hoitaa opintoihin liittyvän viestinnän riippumatta opiskelijan korkeakoulusta.
• Sovittavaa asiaa on ilmoittautumisiin, suoristusmerkintöihin yms. teknisiin seikkoihin liittyvä tuki, myös hankekauden päätyttyä.

• korkeakoulukohtainen
• koulutusalakohtainen
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen 

D.1. Opiskelijaksi hakeutuminen

Opiskelijapaikasta kiinnostunut hakee opiskelijaksi

• korkeakoulukohtainen
• koulutusalakohtainen
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen 

D.2. Opintojen suunnittelu

Opiskelija tekee omia opintojaan koskevia suunnitelmia ja ratkaisuja. Tutkinnon rakennetta koskevien ratkaisujen lisäksi tämä prosessi sisältää myös lukujärjestyksen tekemisen.

KiVAKOn kannalta tärkeää on ratkaista keskitetysti, millä tavalla:

1) opiskelija löytää KiVAKOssaluodun opintotarjonnan, myös hankkeen päätyttyä;

2) opiskelija ilmoittautuu opintoihin, myös hankekauden jälkeen;

3) muu opintojen aloittamiseen liittyvä hallinto, viestintä ja tuki toteutetaan, myös hankekauden jälkeen

• korkeakoulukohtainen  
• koulutusalakohtainen
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen 

D.3. Opintojen suorittaminen

Toiminta, jossa henkilö käyttää aikaa ja tietoista huomiota uusien tietojen tai taitojen omaksumiseen tai osaamisen kartuttamiseen

KiVAKOn kannalta tärkeää on ratkaista keskitetysti, millä tavalla:

1) opiskelijan suoritukset kotiutuvat oman oppilaitoksen rekisteriin, jos vastuu toteutuksesta on toisella korkeakoululla, myös hankekauden jälkeen.

2) opiskelijan (ja oppilaitoksen) oikeusturva toteutuu, myös hankekauden jälkeen (uusinnat, oikaisut, vilppi, jne.; esim. oppilaitosten tutkintosäännöissä eroja, samoin yliopistoja ja ammattikorkeakouluja koskevassa lainsäädännössä)

• korkeakoulukohtainen
• koulutusalakohtainen
• alueellinen
• valtakunnallinen
• kansainvälinen