26.-28.11.2019 "The Open Education Global Conference enables visionaries, researchers and practitioners from all over the world to discuss, collaborate, innovate and celebrate openness in education"

Ohjelma

Dr. Dominic Orr, University of Nova Gorica / Kiron Open Higher Education

Keynote: New Learning Pathways in an Open and Digital World - What might the eduscation landscape look like in 2030?


  • koulutusohjelmien pitää vastata yhteiskunnan ja työelämän tarpeisiin
  • oppijoiden täytyy hankkia uusia taitoja, jotka auttavat hyödyntämään täysin digiteknologiaa
  • sosiaalisen reformin harjoittaminen korkeakouluissa
  • uusien opiskelun tilojen ottaminen käyttöön, tilasta ja paikasta riippumattoman opiskelun mahdollistaminen
  • world access to higher education day 26.11.
  • visio tulevaisuuden koulutuksesta: kaikki yhteiskunnan jäsenet osallistuvat korkeakoulutukseen jossain elämänsä vaiheessa jollain tavalla
  • oppimistilat: yksistään luento-opetuksesta --> yhteisöllisiin monitoimitiloihin
  • 30 euroopan valtiossa tutkimus: 51 % opiskelijoista käy töissä, 35% näistä pitää itseään eka työntekijöinä ja sitten opiskeljoina, opiskeleva työssäkävijä, erit. mitä vanhempi vastaaja. Systeemi näkee vaan opiskelijat tai työssäkävijät
  • ron barnett: ekologinen yliopisto --> yo muille/muita varten, yhteisön hyväksi (ei itseään varten (tutkimus) ei
  • digitaalisuuden potentiaalit ovat periferiassa, ei yo:iden ytimessä
  • 4 opiskelupolkua
    • Tamagochi, suljettu ekosysteemi
    • Jenga, oppimistorni koostuu palasista joita voi kasata vapaasti perustan päälle, pienistäkin paloista tarvittaessa
    • Lego, korkeakoulutus koostuu itsevalituista osista, erikokoisia moduuleja
    • Transformer, työelämässä ollut on jo kehittänyt ammatillisen identiteetin, joka vaikuttaa myös opiskeluihin
  • 7000 turvapaikanhakijaa opiskelualustalla (kiron open higher education), avointa oppimista joka auttaa pääsemään opintoihin. Syyrialaisia turvaphakijoita, joilla jo pohjakoulutusta
  • erasmus+ virtual echange, online facilitated dialogue jolla pyritään yhdistämään nuoria eri taustoista matalalla kynnyksellä. Tunnustusta oppimismerkeillä
  • YUFE virtuaalikampus, opiskelijakeskeinen avoin ja inklusiivinen eurooppalainen yo

Keynote: Advancing Science & Math Education Worldwide Through OER: Lessons learned from PhET interactive simulations

Kathy Perkins


Director, PhET Interactive Simulations

-Stem-opetusta saavutettavammaksi

-colorado yo / phet.colorado.edu

-150+ simulaatiota ja 2000+ simulaatiopohjaista oppimisaihoiota

-k12 ja college (lukio?)

-cc-by

-90 kielellä (myös suomi)

-33% käyttäjistä kansainväl. / 200 valtiota tai aluetta

-asiantuntijat tekee 4-5 hlö + 800h työmäärä per simulaatio opiskelijatestausta

-vuorovaikutus, tosi elämän esimerkit

Moninaisia käyttötarkoituksia, luento,

-voi upottaa tai ladata

-yhteistyöverkosto ekosysteemin rakentamiseksi simulaatioiden ympärille

-kehittyvät valtiot

-runsaasti kv. Tutkimusta phet-simulaatiodien vaikutuksista oppimiseen (positiivinen vaikutus)

-saavutettavuus isosti työn alla

  • No labels