Versions Compared

Key

  • This line was added.
  • This line was removed.
  • Formatting was changed.

...

B. KORKEAKOULUN PROSESSIT

Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella?

Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? 

Tuotoksen laajuus

korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen

B.1. Koulutussuunnittelu


Uusia koulutuksia perustetaan ja vanhoja lakkautetaan, käynnissä olevien koulutusten kokonaisuutta hallinnoidaan ja käynnissä olevien koulutusten käytännön järjestelyistä pidetään huolta.

Työelämäpedagogiset mallit osaksi korkeakoulutuksen toimintakulttuuria

--> Hankkeen jälkeen: juurruttamista edesauttaisi avoin portaali, jossa hankkeessa toteutetut työelämäpedagogiikan mallit ja niihin kytkeytyvät tuotokset olisivat avoimesti saatavilla myös hankkeen päättymisen jälkeen --> projektirahoitus ei kuitenkaan huomioi portaalin ylläpito- ja päivityskustannuksia sekä mahdollista henkilötyön tarvetta --> CSC:n / OKM:n ylläpitämä alusta kaikkien kehittämishankkeiden käyttöön? (= hankkeissa tuotetun avoimen tiedon keskittäminen)

KOMMENTOITU TUOTOS

Työelämäpedagogiset mallit osaksi korkeakoulutuksen toimintakulttuuria

  •  koulutusalakohtainen 
  •  korkeakoulukohtainen
  •  alueellinen
  •  valtakunnallinen
  •  kansainvälinen

B.2. Opetussuunnittelu

Opetuksen tavoitteiden ja rakenteen kuvaaminen

  • Opetussuunnitelma- sekä opinnäytetyöpilotit --> työelämäpedagogiikkaa paremmin huomioivat OPS:t sekä opinnäytetyöt

--> Hankkeen jälkeen: Toimivat käytännöt jäävät varmasti paikallisesti käyttöön, mutta laajempi levittäminen ja käyttöönotto edellyttää tiedonkulkua ja käyttöönottoa tukevaa materiaalia --> tässäkin valtakunnallinen avoin portaali voisi olla avuksi


KOMMENTOITU TUOTOS

Työelämäpedagogiikkaa paremmin huomioivat OPS:t sekä opinnäytetyöt


  •  koulutusalakohtainen
  •  korkeakoulukohtainen
  •  alueellinen
  •  valtakunnallinen
  •  kansainvälinen 

B.3. Opetustarjonnan suunnittelu

Laaditaan opetussuunnitelman pohjalta konkreettinen opetusohjelma tietylle ajanjaksolle


  •  koulutusalakohtainen
  •  korkeakoulukohtainen
  •  alueellinen
  •  valtakunnallinen
  •  kansainvälinen 

B.4. Opetuksen toteuttaminen

Toteutetaan opetustarjontaan otettu opetussuunnitelmassa määritelty opetusjakso

  • Uudenlaisia opintojaksoja ja -kokonaisuuksia (työelämäpedagogiset menetelmät, monitieteisyys, yritys- / työelämäprojektit & kurssit, TKI-toiminnan integroiminen, työpajat)
  • Työelämäpedagogiikan koulutus- ja valmennusmoduuli

--> Hankkeen jälkeen: Toimivat käytännöt jäävät varmasti paikallisesti käyttöön, mutta laajempi levittäminen ja käyttöönotto edellyttää tiedonkulkua ja käyttöönottoa tukevaa materiaalia --> tässäkin valtakunnallinen avoin portaali voisi olla avuksi


KOMMENTOITU TUOTOS

Opintojaksoja ja -kokonaisuuksia (työelämäpedagogiset menetelmät, yritys- / työelämäprojektit, TKI-toiminta)

Työelämäpedagogiikan koulutus- ja valmennusmoduuli



  •  koulutusalakohtainen
  •  korkeakoulukohtainen
  •  alueellinen
  •  valtakunnallinen
  •  kansainvälinen 

...