Oppimateriaalivarantokokous 31.5.2018

Meritullinkatu 10

Osallistujat: Pauliina Kupila (OKM), Sanna Vahtivuori (OKM), Tomi Kytölä (OKM)

Kimmo Koskinen (OPH), Juho Helminen (OPH), Satu Meriluoto (OPH) 

Sirpa Kova (etänä, AVI), Kari Lehtola (etänä, AVI)

Anna Lindfors (CSC), Stina Westman (CSC)

Esitykset

Perusesitys oppimateriaalivarannosta:

ntation

Muistio

Avointen oppimateriaalien käytön edistämiseen taustalla

• Visio2030-työ 
• Korkeakoulujen kehittämishankkeet 
• Uusi peruskoulu 
• Ammatillisen koulutuksen reformi 
• Avoimet oppimateriaalit aktiivinen aihe laajasti
  • Hanke valmistelussa kevään aikana, mukana kaikki osastot

Oppimateriaalivaranto (esitys yllä)

• ketterä yhteiskehityshanke, jossa selvitetään ja pilotoidaan avointen oppimateriaalien palvelun teknistä toteutusta
• suunnattu kaikille oppiasteille ja jatkuvaan opiskeluun - niin opettajien kuin oppijoiden käyttöön
  • kesän aikana kartoitetaan käyttötapauksia ja määritellään millaisista oppimateriaaleista on kyse
  • aikajana nähtävissä ppt-esityksessä
• Alustavaa suunnitelmaa 
  • Määrittelyt: Kansallisen oppimateriaalivarannon tarpeen selvittämiseksi eri oppiasteilla
    • Käyttäjäryhmät 
    • Käyttökohteet
    • Tietomalli 
      • miten voidaan kuvailla, miten halutaan hakea
      • oppimateriaalien metatietomallin profilointi Suomen tarkoitukseen 
      • kuvailumallin testaus
    • Laatukysymykset
  • Selvitys: Toteutusvaihtoehtojen läpikäymiseksi
    • Oo. tekniset ratkaisut (tunnistetaan myös rajapinnat)
    • Oo. materiaalit ja niiden kokoaminen (tarjotaan yhteinen portaali ja mahdollistetaan omia varantoja)
  • Pilotointi loppuvuodesta jollain aineistojoukolla ja käyttäjäjoukolla
    • kaikilta oppiasteilta koottu referenssiryhmä (korkeakoulujen kehittämishankkeet, 
  • Hankkeen tavoite tarkentuu syksyn aikana
    • Oppijan näkökulmasta: Tavoitetilassa avoimet oppimateriaalit ovat löydettävissä niin tutkintoon opiskeleville, siihen opiskelemattomille kuin kaikille suomalaisesta koulutuksesta kiinnostuneille ja osaamisensa täydentämistä haluaville.
    • Opettajan näkökulmasta: Tavoitetilassa voi jakaa aineistot, nähdä mitä muut ovat jakaneet ja rakentaa toisen oppimateriaalien pohjalta
    • Tarvitaan konsensus tavoitteista, prioriteeteista ja vaiheistuksesta
• Hankkeen etenemistä ohjaa työryhmä, joka asetetaan lähiaikoina

Täydennyskoulutuskalenteri

• Opetushallituksen verkkopalvelu-uudistuksen osana opettajan palveluissa
• Hyödynnetään ensin julkaisujärjestelmää (Drupal): "Add event"-hallintaliittymän päälle React-pohjainen frontend-applikaatio, jolla tapahtumia selataan ja etsitään Elasticsearch-hakusovelluksella.
• Hankerahoitusta saaneet koulutuksen järjestäjät voivat käydä itse lisäämässä koulutuksen, OPH hyväksyy koulutuksen näkyville (kuormittaa OPH:ta jonkin verran) 
  • jatkokehitys: hyödynnetään Opintopolun tarjontaa. Mahdollista aikaisintaan 2019.
  • kehitetään pari vuotta hankerahoituksesta koulutukseen ilmoittautumisen prosessia. Helpompi digitalisoida valmiiksi sujuva prosessi kuin lähteä samaan aikaan kehittämään prosessia ja digitalisoimaan sitä.
• Opettajan palvelu korvaa nykyisen Edu.fi:n. Domain Edu.fi otetaan OPH:n englanninkielisten sivujen domainiksi.
• Tulevaisuudessa voi koota myös materiaalinäkymät, koulutusnäkymät yms.
• Mietittävä vielä viestintä ja brändäys 
• Tavoitteena julkaista ensimmäinen versio opettajan palvelusta Educa-messuilla

Keskustelussa identifoituja merkittäviä huomiokohteita avointen oppimateriaalien edistämisessä

• Tarvitaan pitkä sitoomus oppimateriaaliportaalin kehittämiseen, myös hallituskausien ja hankekausien yli
• Jakamisen kulttuuri on vielä uutta Suomessa, tarve on myös tiedon lisäämiselle ja toimintamallien rakentamiselle
• Myös sektorikohtaiset erot otettava huomioon - yksi muotti ei välttämättä sovi kaikille
  
  • Käyttöliittymässä on mietittävä onko yksi liittymä kaikille asteille toimiva, vai tarvitaanko oppiastekohtaiset liittymät
  • Kansallinen palvelu ei sulje pois muiden palvelutuottajien tekemiä näkymiä, esim. alakohtaisesti materiaaleja kokoavia portaaleja
• Kokoava portaali, yksi näkymä, yksi klikki materiaalien luokse helpottaa opettajien arkea
• Materiaalien laadukkuus (kenen materiaaleja säilytetään, laadukkuuden arviointi, rahoitus)
• Oppimateriaalien elinkaarimalli 
• Pedagoginen tietomalli
  • OPH:ssa tehty työtä e-Perusteiden hierarkisointiin ja pedagogiseen metatietomalliiin
  • myös oppimateriaalivarannon hankesuunnitelmassa huomioitu ePerusteet, korkeakoulujen tutkintorakenteet ja pedagogisten elementtien tärkeys, se olennaisin osa oppimateriaalien metatietomallia
• Oppimateriaalien versiointi ja yhdisteleminen
  • hankkeessa vaiheistus, löytyvyys ensisijainen kehityskohde
  • esimerkiksi e-Koolikottissa toteutus, jossa voi poimia oppimateriaaliportaalin eri oppimateriaaleja linkkeinä ja kirjoittaa niiden ympärille ohjeistusta ja kysymyksiä ja jakaa tämä näkymä oppijoille
• Yhteentoimivuus muiden palvelujen (esim. oppimisympäristöt) kanssa
• Saavutettavuusdirektiivi
• Säilyvyyslupaukset

Seuraava tapaaminen syksyllä, Pauliina lähettää kokouskutsun ja ajankohtatiedustelun.