__
Huom! Itsearvioinnin vastausaika on päättynyt. Tämän hankkeen tietoja koostetaan juuri tällä hetkellä edelleenraportointia varten, joten älä tee enää muutoksia.
Mikäli sinulla on kysyttävää, ota yhteyttä: Eeva Polvi ja Anne Björklund, opi@csc.fi
__
Vastausten jäsentämisessä käytetään Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon viitearkkitehtuuria (OPI-viitearkkitehtuuri). Tarkoitus on, että kukin täyttää vastauksensa niihin nykyisen OPI-viitearkkitehtuurin prosesseihin, joihin liittyen hankkeessa syntyy pysyviä tuotoksia. Vastauksia kirjataan niihin prosesseihin/lokeroihin, joissa tuotoksia syntyy, muut voi jättää tyhjäksi. Lisäksi pysyvän tuloksen laajuutta arvioidaan (koulutusalakohtainen - korkeakoulukohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen).
Ylimpään lokeroon voi täydentää tuotoksia, jotka eivät kohtaa OPI-viitearkkitehtuurin nykyistä rakennetta. OPI-viitearkkitehtuuria päivitetään parhaillaan ja vastauksista saatua aineistoa käytetään myös päivitystyössä.
Tavoitteena on, että kunkin yliopiston OHA-forumin edustajat käyvät oman korkeakoulunsa koordinoiman kunkin hankkeen kanssa keskustelut ja täyttävät oman korkeakoulunsa vastaukset hankekohtaisille Eduuni-sivuille. Jokaisesta hankkeesta täytetään oma sivu Eduunissa. CSC luo hankekohtaiset vastaussivut OHA-forumin tehtyä päätöksen prosessin etenemisestä 1.11.2018. Aikaa vastaamiseen on 1.11.-14.11.2018. Vastausten koosteen laatii OHA-forumin toimeksiannosta CSC. Koostetta suunnitellaan käsiteltäväksi Unifin opetusvararehtoreiden kokouksessa marraskuun lopulla.
Yhteyshenkilöt CSC:llä: Eeva Polvi ja Anne Björklund, opi@csc.fi
A. | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen |
---|---|---|
Hankkeen muut tuotokset (täydentää alla listattujen OPI-viitearkkitehtuurin prosesseja) | Esim. dokumentaatiota, tukipalveluita, alustoja Kuvaile tähän tai sijoita alle prosesseihin |
|
B. KORKEAKOULUN PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen |
---|---|---|
B.1. Koulutussuunnittelu Uusia koulutuksia perustetaan ja vanhoja lakkautetaan, käynnissä olevien koulutusten kokonaisuutta hallinnoidaan ja käynnissä olevien koulutusten käytännön järjestelyistä pidetään huolta. |
| |
B.2. Opetussuunnittelu Opetuksen tavoitteiden ja rakenteen kuvaaminen |
| |
B.3. Opetustarjonnan suunnittelu Laaditaan opetussuunnitelman pohjalta konkreettinen opetusohjelma tietylle ajanjaksolle |
| |
Toteutetaan opetustarjontaan otettu opetussuunnitelmassa määritelty opetusjakso | Hankkeessa tuotetaan uudet digitaaliset oppimateriaalit kahdesta valitusta teemasta tarvekartoituksen perusteella. Materiaalit toteutetaan avoimilla lisensseillä avoimesti kaikkien käyttöön. Hankkeessa luodaan opettajien vertaisverkosto, jonka avulla vahvistetaan korkeakoulujen yhteistyötä ja yhteyksiä yhteiskunnan muihin toimijoihin. Vuonna 2020 verkoston toiminnalle haetaan jatkorahoitusta korkeakouluilta, ministeriöltä ja muilta toimijoilta. |
|
C. KORKEAKOULUN JA OPISKELIJAN YHTEISET PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen?
| Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen) |
---|---|---|
C.1. Opiskelijavalinta Korkeakoulut tekevät opiskelijavalinnan. Sisältää mm. valintaperusteiden suunnittelun ja valinnan toteuttamisen. |
| |
C.2. Opetuksen tuki "Kuinka toimin opettajana" + sähköisten palveluiden tukipalvelu, huomioidaan viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä. |
| |
C.3. Opiskeluoikeuden ylläpito Opiskeluoikeus on voimassa rajoitetun ajan. Opiskeluoikeus voi päättyä koulutuksen hyväksyttyyn suorittamiseen tai muulla tavalla, esimerkiksi opiskeluoikeuden voimassaolon päättymiseen tai opiskeluoikeudesta luopumiseen. |
| |
C.4. Opiskelun tuki Opiskeluun nähden ulkoinen toiminta, joka tukee opiskelijaa käytännön asioiden hoitamisessa ja yleisessä asioiden hallinnassa, viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä. |
|
D. OPISKELIJAN PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen) |
---|---|---|
D.1. Opiskelijaksi hakeutuminen Opiskelijapaikasta kiinnostunut hakee opiskelijaksi |
| |
Opiskelija tekee omia opintojaan koskevia suunnitelmia ja ratkaisuja. Tutkinnon rakennetta koskevien ratkaisujen lisäksi tämä prosessi sisältää myös lukujärjestyksen tekemisen. |
| |
Toiminta, jossa henkilö käyttää aikaa ja tietoista huomiota uusien tietojen tai taitojen omaksumiseen tai osaamisen kartuttamiseen |
|