Vastausten jäsentämisessä käytetään Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon viitearkkitehtuuria (OPI-viitearkkitehtuuri). Tarkoitus on, että kukin täyttää vastauksensa niihin nykyisen OPI-viitearkkitehtuurin prosesseihin, joihin liittyen hankkeessa syntyy pysyviä tuotoksia. Vastauksia kirjataan niihin prosesseihin/lokeroihin, joissa tuotoksia syntyy, muut voi jättää tyhjäksi. Lisäksi pysyvän tuloksen laajuutta arvioidaan (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen).
Ylimpään lokeroon voi täydentää tuotoksia, jotka eivät kohtaa OPI-viitearkkitehtuurin nykyistä rakennetta. OPI-viitearkkitehtuuria päivitetään parhaillaan ja vastauksista saatua aineistoa käytetään myös päivitystyössä.
Tavoitteena on, että kunkin ammattikorkeakoulun AMK-OHA:n edustajat käyvät oman korkeakoulunsa koordinoiman kunkin hankkeen kanssa keskustelut ja täyttävät vastaukset hankekohtaisille Eduuni-sivuille. Jokaisesta hankkeesta täytetään oma sivu Eduunissa. CSC on luonut hankkeille vastaussivut. Aikaa vastaamiseen on 23.1.-15.2.2019. Vastausten koosteen laatii AMK-OHA:n toimeksiannosta CSC.
Huomaathan, että sivun päivittäminen vaatii kirjautumisen Eduuniin. Tämä tapahtuu sivun oikeasta yläkulmasta.
Yhteyshenkilöt CSC:llä: Anne Björklund, Karoliina Sipovaara ja Eeva Polvi (opi@csc.fi).
| A. | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen |
|---|---|---|
| Hankkeen muut tuotokset (täydentää alla listattujen OPI-viitearkkitehtuurin prosesseja) |
|
| B. KORKEAKOULUN PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen) |
|---|---|---|
B.1. Koulutussuunnittelu Uusia koulutuksia perustetaan ja vanhoja lakkautetaan, käynnissä olevien koulutusten kokonaisuutta hallinnoidaan ja käynnissä olevien koulutusten käytännön järjestelyistä pidetään huolta. | Hankkeessa on suunniteltu 12 5 op. opintomoduulia yhteiselle verkko-oppimisalustalle. Oppimisalusta on muokattu hankkeen ja Metropolia AMK:N käyttöön. EDX alusta jää hankkeen jälkeen käyttöön, kuitenkaan alustan ylläpidosta ja jakamisesta ei ole vielä tehty päätöksiä. Hankkeessa on tuotettu moduulien arvioitiin työkalu, ns. sparrauslista noudatten e- amk hankkeessa luotua verkkopedagogiikan laatukriteeristöä. |
|
B.2. Opetussuunnittelu Opetuksen tavoitteiden ja rakenteen kuvaaminen |
| |
B.3. Opetustarjonnan suunnittelu Laaditaan opetussuunnitelman pohjalta konkreettinen opetusohjelma tietylle ajanjaksolle | Opintomoduulien sisällöt on valittu AMK:n yhteistyössä keskittyen keskeisiin ammattiaineisiin ja niissä ydinosaamiseen. Valinnoissa on huomioitu kunkin AMK:n erityisosaaminen. Opintomoduulit täydentävät opetussuunnitelmien mukaista opetusta. |
|
Toteutetaan opetustarjontaan otettu opetussuunnitelmassa määritelty opetusjakso | Opintomoduuleja tarjotaan pysyvänä osana kunkin AMK:n omaa opetustarjontaa. Niitä tarjotaan myös kv-opiskelijoille. Opintomoduuleja on pilotoitu syksyllä 2018 ja keväällä 2019. Moduulit täydentävät opetussuunnitelman mukaista opetusta kussakin amk:ssa |
|
| C. KORKEAKOULUN JA OPISKELIJAN YHTEISET PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen?
| Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen -kansainvälinen) |
|---|---|---|
C.1. Opiskelijavalinta Korkeakoulut tekevät opiskelijavalinnan. Sisältää mm. valintaperusteiden suunnittelun ja valinnan toteuttamisen. |
| |
C.2. Opetuksen tuki "Kuinka toimin opettajana" + sähköisten palveluiden tukipalvelu, huomioidaan viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä. | Hankkeessa on tarjottu opettajille verkkopedagogiikkaan tukea, järjestytty työpajoja, joissa on voinut työstää "omaa" moduuliaan. EDx alustan luominen on tapahtunut asiantuntijatyönä. hankeessa AMK ovat sparranneet toisiaan muodostaen pieniä työryhmiä opetustarjonnan työstämiseen. |
|
C.3. Opiskeluoikeuden ylläpito Opiskeluoikeus on voimassa rajoitetun ajan. Opiskeluoikeus voi päättyä koulutuksen hyväksyttyyn suorittamiseen tai muulla tavalla, esimerkiksi opiskeluoikeuden voimassaolon päättymiseen tai opiskeluoikeudesta luopumiseen. |
| |
C.4 Opiskelun tuki Opiskeluun nähden ulkoinen toiminta, joka tukee opiskelijaa käytännön asioiden hoitamisessa ja yleisessä asioiden hallinnassa, viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä. | Oppimisalustalle on luotu jokaiseen moduuliin ns. tutor kanava. |
|
| D. OPISKELIJAN PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen) |
|---|---|---|
D.1. Opiskelijaksi hakeutuminen Opiskelijapaikasta kiinnostunut hakee opiskelijaksi | Opintotarjonta on kunkin amk:n omassa tarjonnassa. Opintoja ei tarjota tällä hetkellä avoimessa tarjonnassa muissa ammattikorkeakouluissa, vain hankkeessa mukana oleville. |
|
Opiskelija tekee omia opintojaan koskevia suunnitelmia ja ratkaisuja. Tutkinnon rakennetta koskevien ratkaisujen lisäksi tämä prosessi sisältää myös lukujärjestyksen tekemisen. | Opiskelijan on mahdollista sijoittaa hankkeessa tuotettuja moduuleja omaan HOPSiinsa. |
|
Toiminta, jossa henkilö käyttää aikaa ja tietoista huomiota uusien tietojen tai taitojen omaksumiseen tai osaamisen kartuttamiseen | Opiskelijalla on mahdollista suorittaa moduuleja joko itsenäisesti ajasta ja paikasta riippumatta tai opintojaksoon sidottuna ajallisesti määriteltynä ajanjaksona. |
|