Kehittämishanke: Kiertotalousosaamista ammattikorkeakouluihin
Ammattikorkeakoulu: Lapin ammattikorkeakoulu Oy
| A. | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen |
|---|---|---|
| Hankkeen muut tuotokset (täydentää alla listattujen OPI-viitearkkitehtuurin prosesseja) | Esim. dokumentaatiota, tukipalveluita, alustoja Kuvaile tähän tai sijoita alle prosesseihin |
|
| B. KORKEAKOULUN PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen) |
|---|---|---|
B.1. Koulutussuunnittelu Uusia koulutuksia perustetaan ja vanhoja lakkautetaan, käynnissä olevien koulutusten kokonaisuutta hallinnoidaan ja käynnissä olevien koulutusten käytännön järjestelyistä pidetään huolta. |
| |
B.2. Opetussuunnittelu Opetuksen tavoitteiden ja rakenteen kuvaaminen |
| |
B.3. Opetustarjonnan suunnittelu Laaditaan opetussuunnitelman pohjalta konkreettinen opetusohjelma tietylle ajanjaksolle | Tuloksena syntyy 235op opintojaksoa tai vastaavan pistemäärän mukaista oppimateriaalia. Opintojaksot ovat monialaisia ja laajuudeltaan 5-10op. Ammattikorkeakoulut osallistuvat oman profiilinsa mukaisten opintojen suunnitteluun ja toteuttamiseen. Opinnoista on vähintään 50% verkko-opintoja ja ruotsin tai englanninkielistä. KOMMENTOITU TUOTOS: Kiertotalouden opintojaksoja/materiaalia 235 op, verkko-opetusta, myös englanniksi sekä ruotsiksi. |
|
Toteutetaan opetustarjontaan otettu opetussuunnitelmassa määritelty opetusjakso | Suunnitellaan opintojen toteutustavat/yhteistoteutukset. Tuotetut opinnot ja oppimateriaalit testaus, analysointi ja kehitys. KOMMENTOITU TUOTOS: Kiertotalouden opintojen toteutustapojen suunnittelu, esim. yhteistoteutus. Tuotettujen kiertotalouden opintojen ja oppimateriaalien testaus, analysointi ja kehitys. |
|
| C. KORKEAKOULUN JA OPISKELIJAN YHTEISET PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen?
| Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen -kansainvälinen) |
|---|---|---|
C.1. Opiskelijavalinta Korkeakoulut tekevät opiskelijavalinnan. Sisältää mm. valintaperusteiden suunnittelun ja valinnan toteuttamisen. |
| |
C.2. Opetuksen tuki "Kuinka toimin opettajana" + sähköisten palveluiden tukipalvelu, huomioidaan viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä. | Kiertotalouden asiantuntijoiden ja oppimisympäristöjen ristiinhyödyntäminen. KOMMENTOITU TUOTOS: Kiertotalouden asiantuntijoiden ja oppimisympäristöjen ristiinhyödyntäminen. |
|
C.3. Opiskeluoikeuden ylläpito Opiskeluoikeus on voimassa rajoitetun ajan. Opiskeluoikeus voi päättyä koulutuksen hyväksyttyyn suorittamiseen tai muulla tavalla, esimerkiksi opiskeluoikeuden voimassaolon päättymiseen tai opiskeluoikeudesta luopumiseen. | Hanke tulee hyödyntämään valtakunnallisia sopimuspohjia, joiden kautta opiskeluoikeus syntyy automaattisesti. KOMMENTOITU TUOTOS: Hanke tulee hyödyntämään valtakunnallisia sopimuspohjia, joiden kautta opiskeluoikeus syntyy automaattisesti. |
|
C.4 Opiskelun tuki Opiskeluun nähden ulkoinen toiminta, joka tukee opiskelijaa käytännön asioiden hoitamisessa ja yleisessä asioiden hallinnassa, viestintä opiskelijan ja ohjaustahon välillä. |
|
| D. OPISKELIJAN PROSESSIT | Mitä pysyvää hankkeessanne syntyy, jonka jatkuvuudesta ja laajamittaisesta soveltamisesta tulisi nyt jo keskustella? Miten hankkeenne tuotosten ylläpidosta voisi huolehtia yhteisesti myös hankekauden jälkeen? | Tuotoksen laajuus (korkeakoulukohtainen - koulutusalakohtainen - alueellinen - valtakunnallinen - kansainvälinen) |
|---|---|---|
D.1. Opiskelijaksi hakeutuminen Opiskelijapaikasta kiinnostunut hakee opiskelijaksi |
| |
Opiskelija tekee omia opintojaan koskevia suunnitelmia ja ratkaisuja. Tutkinnon rakennetta koskevien ratkaisujen lisäksi tämä prosessi sisältää myös lukujärjestyksen tekemisen. | Opintotarjonta on opiskelijan tutustuttavissa ja valittavissa CampusOnline-palvelussa. |
|
Toiminta, jossa henkilö käyttää aikaa ja tietoista huomiota uusien tietojen tai taitojen omaksumiseen tai osaamisen kartuttamiseen | KOMMENTOITU TUOTOS: Kiertotalouden opintotarjonta CampusOnline-palvelussa. |
|